GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DTOISEC-114 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ VE İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek iş arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, güdülenme, tutumlar, öğrenme, kişilik, değerler, inançlar, kültür, duygular ve gruplar gibi konularda gerekli bilgileri edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Alper AKGÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim sürecinde davranış bilimlerinin ortaya çıkışını ve ilgili bilim dallarını açıklar. |
| 2 | Davranış bilimleri ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 3 | Kişilik Teorilerini ve örgütlerde ön plana çıkan kişilik özelliklerini yorumlar. |
| 4 | Güdülemeyi, iş tatminini ve grupları örnekler vererek açıklar. |
| 5 | Kültür, değerler ve inançlar hakkında bilgi sahibidir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Elde edilen bilgiler öğrencilerin; bireysel hayatında öğrenimin hemen ardından, toplumsal hayatında öğrenimin hemen ardından, iş hayatında ise, iş hayatına atıldıktan sonra, karar verme süreçlerinde rasyonel karar vermelerini olumlu etkileyecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış Bilimlerine Giriş , Davranış Düzlemi ve Sosyal Kurumlar | ||
| 2 | Kültür, Örgüt Kültürü ve Girişimcilik Kültürü | ||
| 3 | İnanç ve tutumlar | ||
| 4 | Kişilik ve davranış | ||
| 5 | Algılama, Öğrenme ve Öğreten Örgütler | ||
| 6 | İletişim | ||
| 7 | Motivasyon ve İş tatmini | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yöneticilik ve Liderlik ,Örgütlerde Takım Çalışması ve Yönetim | ||
| 10 | Yabancılaşma ve Yönetimi | ||
| 11 | Stres ve Yönetimi | ||
| 12 | Örgütlerde Çatışma ve Yaratıcılığın Yönetimi | ||
| 13 | İşe Devamsızlık ve İşgören Devri | ||
| 14 | Değişim Yönetimi ve Örgüt Geliştirme | ||
| 15 | Yaşam ve zaman yönetimi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Davranış Bilimleri, Önder BARLI, Bizim Büro Basımevi, Ankara, 2007 - Davranış Bilimleri, Feyzullah EROĞLU, Beta, İstanbul, 2004
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 4 | 5 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek