GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OPT-222 | TÜKETİCİ HAKLARI VE DAVRANIŞLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin; tüketici davranışlarını kavramalarını, farklı sosyo-ekonomik ve demografik özelliklerdeki tüketicilerin tüketici davranışlarını değerlendirmelerini, tüketici davranışlarını etkileyen iç ve dış çevre faktörlerini değerlendirmelerini ve analiz edebilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Yrd.Doç.Dr. Aytaç Güder
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tüketici davranışları ve etkileyen faktörleri öğrenir |
| 2 | Tüketici davranışlarını etkileyen iç ve dış faktörleri kavrar ve değerlendirir |
| 3 | Farklı sosyo ekonomik düzeydeki tüketicilerin davranış farklılıklarını karşılaştırır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tüketici davranışlarını etkileyen faktörler (iç ve dış) Proje seçimi ve literatür tarama Tüketici davranış modelleri Farklı sosyo-ekonomik ve demografik özelliklerdeki tüketicilerin davranışları Projelerle ilgili literatürleri inceleme ve tartışma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tüketici davranışlarını etkileyen faktörler | ||
| 2 | Tüketici davranışlarını etkileyen faktörler | ||
| 3 | Tüketici davranışlarını etkileyen faktörler | ||
| 4 | Proje seçimi ve literatür tarama | ||
| 5 | Tüketici davranış modelleri | ||
| 6 | Tüketici davranış modelleri | ||
| 7 | Tüketici davranış modelleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tüketici davranış modelleri | ||
| 10 | Tüketici davranış modelleri | ||
| 11 | Farklı sosyo-ekonomik ve demografik özelliklerdeki tüketicilerin davranışları | ||
| 12 | Projelerle ilgili literatürleri inceleme ve tartışma | ||
| 13 | Rasyonel tüketim davranışları nasıl geliştirilebilir? | ||
| 14 | Rasyonel tüketim davranışları nasıl geliştirilebilir? | ||
| 15 | Proje sunumu ve genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Durmaz, Y. ( 2008). Tüketici Davranışı, Ankara: Detay Yayınları 2- Hana, N., Wozniak, R. (2001). Consumer Behavior an Applied Approach. Prentice hall. USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek