GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OPT-118 | SUNUM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin etkili sunum tekniklerini kullanarak bilgiyi açık, düzenli ve ikna edici biçimde aktarabilmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin sunum hazırlama, sunum yapma, beden dili kullanımı ve görsel materyallerin etkili kullanımında yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. İlginç Kızılpınar TEMİZER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkili sunum ve iletişim kavramlarını tanımlayabilme. |
| 2 | Sunum planlama ve yapılandırma sürecini açıklayabilme. |
| 3 | Sunumlarda sözlü ve sözsüz iletişim tekniklerini kullanabilme. |
| 4 | Hedef kitleye uygun sunum hazırlayabilme. |
| 5 | Sunum yaparken zaman yönetimini sağlayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders anlatımı, konular hakkında tartışma, etkili iletişim kurma, etkili sunum yapma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Etkili Sunum ve İletişim Kavramları | ||
| 3 | Sunum Planlama: Konu Seçimi ve Hedef Kitle Analizi | ||
| 4 | Sunumun Yapılandırılması: Giriş, Gelişme ve Sonuç Bölümleri | ||
| 5 | Görsel ve İşitsel Materyallerin Kullanımı | ||
| 6 | Sözlü İletişim Teknikleri: Ses, Tonlama, Akıcılık | ||
| 7 | Sözsüz İletişim Teknikleri: Beden Dili, Göz Teması, Mimikler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Slayt Tasarımı ve Etkili Sunum Araçları Kullanımı | ||
| 10 | Topluluk Önünde Konuşma Kaygısı ve Baş Etme Yöntemleri | ||
| 11 | Zaman Yönetimi ve Sunum Akışının Sağlanması | ||
| 12 | Optisyenlik Alanında Mesleki Sunumlar | ||
| 13 | Sunum Sırasında Karşılaşılabilecek Sorunlar ve Çözüm Yolları | ||
| 14 | Geri Bildirim Verme ve Alma Becerilerinin Geliştirilmesi | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyılsonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aristoteles. Retorik. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2008. Peltekoğlu, Filiz Balta. Halkla İlişkiler Nedir. İstanbul: Beta Yayınları, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek