GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDS-213 | DİKSİYON | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye, kelimeleri ve sesleri doğru telaffuz etmek, güzel konuşmak ve anlayarak hızlı okuma yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Elif Yeliz ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ses rengini, tonunu, hızını etkili ve verimli kullanabilme |
| 2 | Düzgün, Etkili ve güzel konuşma sergileyebilme |
| 3 | Sesleri, Kelimeleri ve vurguları doğru telaffuz edebilme |
| 4 | Hitabet ve sunum tecrübesine sahip olabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etkili ve güzel konuşma teknikleri, Sunum ve Hitabet Yöntemleri, Söz ve Konuşma Sanatı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Konuşma organları (dil, dudak, çene, diyafram vb.) | ||
| 3 | Nefesin konuşmadaki önemi | ||
| 4 | Sesin oluşumu ve ses türleri | ||
| 5 | Boğumlama (artikülasyon) | ||
| 6 | Vurgu ve tonlama | ||
| 7 | Ulama, durak ve ezgi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türkçenin doğru ve etkili kullanımı | ||
| 10 | Topluluk önünde konuşma becerileri | ||
| 11 | Dinleme Türleri ve Etkin Dinleme | ||
| 12 | İyi Bir Konuşmacıda Bulunması Gereken Özellikler | ||
| 13 | Sözlü İletişim ve Hitabette Beden Dili | ||
| 14 | Sözlü İletişim ve Hitabette Diksiyon | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sözlü İletişim ve Hitabet. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açık ve Uzaktan Öğretim Fakültesi Yayını Ünal, F. T., & Özden, M. (2018). Diksiyon ve konuşma eğitimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek