GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR-101 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atatürk ilke ve inkılâplarının kavranılması |
| 2 | Türk İnkılâbının her yönü ile benimsenmesi |
| 3 | Tarihi bilince, geçmişi ve geleceği yorumlama yeteneğine sahip olunması |
| 4 | Türk devletine ve anayasaya bağlı bireylerin yetişmesi |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler verilmesi |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Devletine genel bir bakış ve Osmanlı Devletinin çöküş sebepleri | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 2 | Islahat hareketleri ve sonuçları | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 3 | Osmanlı Devletini kurtarmaya dönük fikir hareketleri | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 4 | Şark Meselesi | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 5 | Osmanlı Devletinin çöküşünü tetikleyen savaşlar (93 Harbi, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları) | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 6 | I. Dünya Savaşı öncesinde dünyanın genel durumu ve Osmanlı devleti | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 7 | I. Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler 20. yüzyılda Dünyayı etkileyen fikir akımları, bu akımların azınlıklar üzerindeki etkisi ve Ermeni Meselesi | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı sınav | Yok |
| 9 | Mondros Mütarekesi, Önemli hükümleri ve Osmanlı’yı paylaşma projeleri | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 10 | İşgaller, İşgaller karşısında toplumun, İstanbul hükümetinin ve azınlıkların tutumu, Cemiyetler, Faaliyetleri ve Genel özellikleri | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 11 | Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkması, Milli mücadelenin başlaması, Genelgeler ve Kongreler | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 12 | Temsil Heyeti- İstanbul hükümeti arasındaki ilişkiler Meclis-i Mebusan’ın açılması, Misak-ı Milli, İstanbul’un işgali, TBMM’nin açılması ve Milli Mücadelenin yönetimini ele alması, İsyanlar ve tedbirler | Anlatma, soru-cevap, tarışma | Yok |
| 13 | Doğu ve Güney Cephesinde Milli Mücadele | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 14 | Batı Cephesi Savaşları | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 15 | Milli Mücadele Döneminde Siyasi faaliyetler ve antlaşmalar Mudanya görüşmeleri ve Saltanatın Kaldırılması | Anlatma, soru-cevap, tartışma | Yok |
| 16 | Final Sınavı | Yazılı sınav | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek