GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDI-102 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilere hedef dilde anlamlı cümleler kurabilmeleri, düşünebilmeleri ve iletişim kurabilmeleri konusunda yardımcı olmaktır. Ayrıca bu ders öğrencilere hedef dilde okuma becerilerini geliştirmeleri konusunda yardımcı olacak ve onlara kendilerini alt-orta ve ileri düzeyde hem sözlü ve hem de yazılı olarak ifade edebilmelerine de olumlu anlamda katkı sağlayacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. İlginç Kızılpınar Temize
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Orta ve ileri düzeyde iletişim kurabilme ve yazabilme. |
| 2 | Orta ve ileri düzeyde cümle yapılarını anlayabilme |
| 3 | Orta ve ileri düzeyde sözcük dağarcığını geliştirebilme |
| 4 | Orta ve ileri düzeyde kelime bilgisi kazanabilir. |
| 5 | Orta ve ileri düzeyde tüm dil becerilerini kazanabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, İngilizce'de şimdiki ve gelecek zamanların tekrarı, modal yardımcı fiiller, sıfatlar, zarflar ve karşılaştırma yapıları gibi dilbilgisi konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme. | ||
| 2 | Near Future Tense or ‘be going to’ future in all forms/Negative/Positive/Interrogative | ||
| 3 | Simple Future Tense (will-shall) | ||
| 4 | Simple Future vs Near Future Tense | ||
| 5 | More exercises on Future Tenses/Dialogues on Future Tenses | ||
| 6 | Revision of ‘can’/’could’ | ||
| 7 | Too+an adjective or an adverb-an adjective/an adverb+enough | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Enough+a noun | ||
| 10 | Adjectives and Adverbs | ||
| 11 | Comparative and Superlative forms of adjectives and Adverbs | ||
| 12 | As an adjective or an adverb as/similar to/different from/like/the same as | ||
| 13 | Revision of ‘have/has to’/ ‘don’t/doesn’t have to’ | ||
| 14 | Had to/didn’t have to | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
English Gramer From Theory To Practice (Book II Pre-intermadiate and Intermediate Level), Grammar In Use Intermediate Level)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek