GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IAY-239 | SİTOGENETİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere hücrelerin genetik yapısını ve kromozomlarını inceleme, sitogenetik teknikleri uygulama, genetik hastalıkların tanısında sitogenetiğin rolünü anlamak ve sitogenetik analiz sonuçlarını yorumlama becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ali ACAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hücre ve kromozomların yapısını tanımlayabilme. |
| 2 | Sitogenetiğin temel ilkelerini öğrenme ve uygulama yeteneği kazanma. |
| 3 | Kalıtım mekanizmasını kavrayabilme. |
| 4 | Mutasyon, mutajen ve kanser genetiği hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 5 | Sitogenetik analiz yapabilme. |
| 6 | Edindiği bilgileri kullanarak bazı genetik test sonuçlarını yorumlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilere kromozomların yapısı, çeşitleri, anormallikleri ve sitogenetik yöntemler hakkında kapsamlı bir bilgi sunmayı ve mutasyonlar, mutajenler ve kanser genetiği gibi konuları ele almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Hücre yapısı ve organelleri | ||
| 3 | Kromozom yapısı ve boyutları | ||
| 4 | Özel kromozom tipleri | ||
| 5 | Gametogenez | ||
| 6 | Zigot, sapmalar | ||
| 7 | Hücre bölünmeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Genom kavramı ve kromozom sayısı değişmeleri | ||
| 10 | Meiotik konfigürasyonlar,diploidlerde kromozom davranışları | ||
| 11 | Kromozom bantlama yöntemleri | ||
| 12 | Kromozom bantlama yöntemleri | ||
| 13 | Kromozom yapısı mutasyonları | ||
| 14 | Kromozom yapısı mutasyonları | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Topaktaş, M. (2021). Sitogenetik. Nobel Akademik Yayıncılık Temiz, E. (2022). Tıbbi Biyoloji ve Genetik. Nobel Akademik Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 53 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek