GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DTI-134 | SERBEST BÖLGELER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, dünyada hayata geçirilen uluslararası ticaret antlaşmaları girişimlerinin önemini ve iktisadi etkilerini analiz etmek ve tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Arif ÇİLEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası ticaret antlaşmaları ile ilgili temel kavramlar öğrenilecektir. |
| 2 | Ekonomik entegrasyonlar ile ilgili temel teorik yaklaşımları tartışabilecektir. |
| 3 | AB gibi dünyanın önde gelen entegrasyon girişimlerini analiz edebilecektir. |
| 4 | Öğrenciler uluslararası ekonomik ilişkilerdeki son gelişmeleri hem bölgesel hem de küresel düzeyde takip edebilecektir. |
| 5 | Türkiye'nin bölgesel entegrasyon girişimlerini ve Türkiye'deki Serbest Bölge uygulamalarını öğreneceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Uluslararası aticaret antlaşmaları üzerine teorik tartışmalar, küreselleşme ve dünya ticareti, bölgeselleşme ve dünyadaki uluslararası entegrasyon girişimleri, Türkiye'de Serbest Bölgeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı ve giriş. | Yok. | Yok. |
| 2 | Geçmiş ve günümüz finansal akım ve uluslararası ticarete ilişkin olgular. | Yok. | Yok. |
| 3 | Bölgesel ticaret anlaşmaları teorisi: Tarihsel gelişimi ve mevcut trendler. | Yok. | Yok. |
| 4 | Bölgesel entegrasyonların iktisadi sonuçları. | Yok. | Yok. |
| 5 | Bölgeselleşme - Çoktaraflılık tartışmaları. | Yok. | Yok. |
| 6 | Avrupa’da bölgeselleşmenin politik iktisadı: Benelux, EFTA, AB. | Yok. | Yok. |
| 7 | AB’nin genişlemesi ve derinleşmesi. | Yok. | Yok. |
| 8 | Ara sınav. | Yok. | Yok. |
| 9 | Amerika kıtasında bölgeselleşmenin politik iktisadı: NAFTA, Mercosur, FTAA. | Yok. | Yok. |
| 10 | Asya kıtasında bölgeselleşmenin politik iktsiadı: ASEAN ve APEC | Yok. | Yok. |
| 11 | Afrika kıtasında bölgeselleşmenin politik iktisadı. | Yok. | Yok. |
| 12 | Mega bölgesel ticaret anlaşmaları: TTIP, TPP, RCEP, Tripartite partnership. | Yok. | Yok. |
| 13 | Mega bölgesel ticaret anlaşmaları ve DTÖ’nün geleceği | Yok. | Yok. |
| 14 | Bölgesel Ticaret Anlaşmaları ve Türkiye. | Yok. | Yok. |
| 15 | Serbest Bölge mevzuatı, uygulamaları ve Türkiye'de Serbest Bölgeler. | Yok. | Yok. |
| 16 | Bitirme sınavı. | Yok. | Yok. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Jovanović, M. N. (2015). The economics of international integration. Edward Elgar Publishing. El-Agraa, A. M. (Ed.). (1988). International economic integration. Springer. De Grauwe, P. (2014). Economics of Monetary Union. Oxford University Press. The Economist
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 3 | 2 | 6 |
| Ev Ödevi | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek