GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAB-111 | TIBBİ VE AROMATİK BİTKİ YETİŞTİRME TEKNİKLERİ I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere tıbbi ve aromatikbitkilerin botanik özelliklerini öğreterek, bulunduğu iklim şartlarına uygun olarak tıbbi-aromatikbitkilerin ekiminden hasadına kadar geçen tümolayları teorik ve uygulamalı olarak öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Hilal YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ülkemizde ve dünyada kültürü yapılan tıbbi vearomatik bitkilerin öğrenilmesi |
| 2 | Ekolojik ve iklimsel olarak uygun olan türlerin ekiminin nasıl yapıldığının kavranılması |
| 3 | Toprağın işlenmesi ve kültürü yapılan tıbbi ve aromatik bitkilerin toprak özelliklerinin öğrenilmesi |
| 4 | Ekilen tıbbi ve aromatik bitkilerin bakım ve gübreleme isteklerinin öğrenilmesi |
| 5 | Ekilen tıbbi ve aromatik bitkilerin hasat, harman depolama işlemlerinin öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
TAB yetiştirme teknikleri dersinin önkoşulu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tıbbi ve aromatik bitkilerin özellikleri, kültürü; iklim ve toprak istekleri, ekim dikim zamanları, bakım ve gübreleme, hasat ve harman, taşıma, depolama ve tüketim, bitki ıslahı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ülkemizde üretilen kültür bitkileri, tıbbi ve aromatik bitkiler | ||
| 2 | Kültürü yapılan Tıbbi ve aromatik bitkilerinbotanik özellikleri | ||
| 3 | Kültür bitkileri kullanım durumları ;Tahıllar, Yemeklik tane baklagiller, Yem bitkileri, Endüstri bitkileri, Sebzeler, Meyveler | ||
| 4 | Türkiye topraklarının bitkisel üretim bakımından değerlendirilmesi ve sınıflandırılması | ||
| 5 | Türkiye topraklarının bitkisel üretim bakımından değerlendirilmesi ve sınıflandırılması | ||
| 6 | Toprak suyu ve tarla tarımı sistemleri (Kültür bitkilerinin su istekleri, sulama suyunun özellikleri) | ||
| 7 | Toprak suyu ve tarla tarımı sistemleri, Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri;bakım, gübreleme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tohumluk | ||
| 10 | Toprağın işlenmesi | ||
| 11 | Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri; Nadas, ekim, çimlenme | ||
| 12 | Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri; Dormansi, vivipari, ekim nöbeti | ||
| 13 | Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri; Zararlı ot ve diğer zararlılarla mücadele | ||
| 14 | Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri; Gübreleme, sulama, ayırma, seyreltme | ||
| 15 | Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirme teknikleri; Hasat ve harman, depolama, bitki ıslahı, | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tıbbi, Aromatik ve Keyf Bitkileri Bilimi ve Teknolojisi, Prof. Dr. Hasan BAYDAR
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek