GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AİTB-192 | ATATÜRK İLKE VE İNKILAP TARİHİ II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyet'nin kuruluşu için verilen mücadele, gerçekleştirilen inkılaplar ve devletin kuruluş felsefesini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Fuat UÇAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atatürk'ün Türkiye Cumhuriyeti'ni çağdaş uygarlık seviyesine ulaştırmak için yaptığı siyasî,sosyal ve ekonomik inkılâpları öğrenirler. |
| 2 | Atatürk'ün izlediği tam bağımsız dış politikanın önemini kavrarlar. |
| 3 | Atatürk inkılâplarının ve ilkelerinin anlamı, önemi ve hedeflerini kavrarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cumhuriyet'e doğru yaşanan gelişmeler, Lozan Müzakereleri ve Antlaşması, siyasi, sosyal ve ekonomik alanda yapılan inkılâplar, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, Atatürk Dönemi Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk İnkılâbının İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik), Bütünleyici İlkeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Lozan Barış Antlaşması ( Başlaması, katılan ülkeler, görüşülen konular, imzalanışı) | ||
| 2 | Lozan'da görüşülen Türkiye açısından önemli konulara giriş. | ||
| 3 | Musul meselesi | ||
| 4 | Boğazlar meselesi | ||
| 5 | Kapitülasyonlar meselesi | ||
| 6 | Osmanlı'nın dış borçları ve azınlıklar meseleleri | ||
| 7 | Cumhuriyet'in ilanı ve rejimin özelliği | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eğitim ve kültür alanında yapılan düzenlemelere giriş | ||
| 10 | Tevhid-i Tedrisat kanunu.Şeriye ve Evkaf Vekaletinin ilgası | ||
| 11 | Eğitim ve kültürün geliştirilmesine dönük faaliyetler | ||
| 12 | Sosyal ve ekonomik alanda modernleşme çabalar | ||
| 13 | Demokratikleşme çabaları (çok partili hayata geçiş) | ||
| 14 | Atatürk Dönemi Türk dış politikası | ||
| 15 | İnönü Dönemi Türk dış politikası | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Kemal Atatürk,Nutuk(Söylev),C.I-II. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri I-II (1906-1938),Ankara 1981. Tuncer Baykara,Türk İnkılap Tarihi ve Atatürk İlkeleri,İzmir 1991. Yılmaz Altuğ,Türk İnkılap Tarihi (1919-1938),İstanbul 1992. M. Goloğlu, Türk Devrim Tarihi, Trabzon 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek