GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-116 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Avrupa Ortak Dil Kriterleri Çerçevesinde (Common European Framework) belirlenmiş olan A1 düzeyinde becerileri öğrencilere kazandırmak ve günlük hayatlarında İngilizceyi kullanabilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr. üyesi Hilal BAKİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Günlük hayatta kullanılan cümle kalıplarını ifade edebilir. |
| 2 | 2. Okuma parçalarını anlayabilecekler ve metin sorularını cevaplandırabilir. |
| 3 | 3. Günlük hayatta karşılaşabilecekleri problemlerle ilgili cümleler kurabilir. |
| 4 | 4. Doğru cümle kalıplarını kullanarak mektup, dilekçe vs. yazabileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri “Mesleki İngilizce” derslerini takip edebilmeleri; lisans sonrası ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı ve okuduğunu anlama becerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Talking/reading about past Simple Tense (positive &negative sentences) time expression and adverbs of Past simple | ||
| 2 | Reading about past Simple Tense (positive &negative sentences) and questions | ||
| 3 | Count and uncount nouns, some , any , would like , how much, how many and questions about this subjects. | ||
| 4 | Reading about Count and uncount nouns, some , any , would like , how much, how many. questions about the reading part. | ||
| 5 | Talking /reading about comparative and superlative adjectives. | ||
| 6 | questions about comparative and superlative adjectives. | ||
| 7 | reading about have got and have | ||
| 8 | Mid-term exam | ||
| 9 | Talking/reading about Present contunious tense, simple present, something-nothing | ||
| 10 | Questions and everyday english about present simple tense | ||
| 11 | reading/talking about “ going to “, going to and present continuous | ||
| 12 | Questions about “ going to “ and present continuous, infinitive of purpose | ||
| 13 | reading and talking about present perfect tense, past simple and present perfect | ||
| 14 | Reading passages about present perfect tense, indefinite time | ||
| 15 | General review | ||
| 16 | Final exam |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Murphy R. 2006; Essential Grammar In Use, Cambridge, Great Britain. headway elementary student's book.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 2 | 6 |
| Proje Hazırlama | 2 | 3 | 6 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek