GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-104 | ETNOBOTANİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, günümüz insan-bitki ilişkisinin yanı sıra, günümüz bitkileri ve kullanım şekilleriyle arkeolojik bitki kalıntıları ve kullanımları arasında karşılaştırmalı çalışmalar yapmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mustafa KARAKÖSE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan ve bitki arasındaki ilişkinin bugünkü ve geçmiş kültürler hakkında verdiği önemli ipuçları belirleme |
| 2 | Gelecek nesillere aktarabilmek için günümüz bitkilerinin de tanınması ve yerel kullanım şekillerinin ortaya konulmasını sağlama |
| 3 | Bitki-insan ilişkisi içinde etnobotanik araştırma yöntemlerini kavrayabilme |
| 4 | Yerel kaynakları korumak hem çevreye hem bitkilere hem de onlardan yararlanan ve yararlanacak bugünkü ve gelecek kuşaklara sorumluluk bilincini aktarabilme |
| 5 | Aktarcılık kültürünü kavrama |
| 6 | Etnobotanikte süs, yakacak, gıda, şifa ve hayvan yemi olarak kullanılan tıbbi bitkileri kavrama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etnobotaniğin tanımı, etnobotanikte kullanılan bitkisel ürünler, gıda olarak kullanılan bitkiler, şifa amaçlı kullanılan bitkiler, yakacak olarak kullanılan bitkiler, hayvan yemi ve hayvan hastalıklarında kullanılan bitkiler, etnobotanik çalışma teknikleri, Espiye ve çevre köylerde etnobotanik gözlemler, etnobotanikte aktar kültürü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Etnobotaniğin tanımı ve ülkemizdeki tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Etnobotanik çalışma teknikleri | ||
| 3 | Türkiye’de etnobotanik çalışmaların analizi | ||
| 4 | Etnobotanikte kullanılan bitkisel ürünler | ||
| 5 | Etnobotanikte gıda olarak kullanılan bitkiler | ||
| 6 | Etnobotanikte şifa amaçlı kullanılan bitkiler | ||
| 7 | Etnobotanikte süs amaçlı kullanılan bitkiler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Etnobotanikte yakacak olarak kullanılan bitkiler | ||
| 10 | Hayvan yemi ve hayvan hastalıklarında kullanılan bitkiler | ||
| 11 | Etnobotanikte bitkilerin el sanatları alanında kullanımları | ||
| 12 | Espiye ve çevre köylerde etnobotanik gözlemler-I | ||
| 13 | Espiye ve çevre köylerde etnobotanik gözlemler-II | ||
| 14 | Giresun’da etnobotanik kullanımlar | ||
| 15 | Etnobotanikte aktar kültürü ve Espiye Aktarları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye’de Bitkiler ile Tedavi, Geçmişten günümüze, T. Baytop, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 6 | 1 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek