GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-105 | BİTKİ COĞRAFYASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı bitkilerin dünya üzerindeki dağılışlarını, dağılış mekanizmalarını, dağılış sebeplerini, jeolojik devirlerdeki bitki dağılışlarını, dünyanın belli başlı flora bölgelerini, bitki formasyonlarını ve sınıflarını öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mustafa KARAKÖSE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci bitki coğrafyasının temel prensipleri hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 2 | Öğrenci bitkilerin yayılışı ve göçü hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 3 | Öğrenci Dünya ve Türkiye’deki flora bölgeleri, relikt ve endemik bitkiler hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 4 | Öğrenci bitki formasyonlarını ve coğrafi dağılışları hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 5 | Öğrenci bitkilerin geçmişten günümüze yeryüzündeki dağılışı ve bunu etkileyen faktörleri öğrenebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitki Coğrafyasının tanımı, tarihçesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitkiler coğrafyasına giriş | ||
| 2 | Floristik bitki coğrafyası | ||
| 3 | Alanlar ve bunların coğrafi dağılışı | ||
| 4 | Relikt ve Vikaryant alanlar | ||
| 5 | Endemizm ve endemik alanlar | ||
| 6 | Bitkilerin yayılışı ve göçü | ||
| 7 | Ekolojik bitki coğrafyası | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Raunkiaer’in hayat formları | ||
| 10 | Tarihi bitki coğrafyası | ||
| 11 | Biyomlar (Yaşam Kuşakları) | ||
| 12 | Biyomlar (Devam) | ||
| 13 | Türkiye'nin bitki coğrafyası, Avrupa-Sibirya flora bölgesi | ||
| 14 | Türkiye'nin bitki coğrafyası, Akdeniz flora bölgesi | ||
| 15 | Türkiye'nin bitki coğrafyası, İran-Turan flora bölgesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Y. AKMAN, Biyocoğrafya, Palme Yayın, Ankara, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek