GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-108 | TOPLUMSAL DUYARLILIK PROJELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere farklı alanlarda etkinlikler aracılığıyla çeşitlilik, aktif katılım, inisiyatif kullanma, ekiple çalışma, etkin bir şekilde sorumluluk alma ve oluşturma olanakları sunmaktadır. Öğrencilerin kişisel gelişimlerine yardımcı olmayı amaçlayan bu program, sadece akademik hayatta değil aynı zamanda sosyal yaşamda başarılı mezunlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. TDP programı öğrencilerin yurt odalarından, sınıflarından ‘dışarıya’ çıkmalarını sağlayacak, ilgi ve becerilerine ‘yaşam alanı’ oluşturma olanağı sunacaktır. TDP programının hedefi öğrenmeyi, düşünmeyi ve öğrendiklerini, düşündüklerini uygulamayı öğrenme sürecine katkı sağlamaktadır. İçeriği tümüyle ders dışı faaliyetlerden oluşmaktadır. Bu bağlamda TDP bir okul dışı öğrenme yaklaşımıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Derya EFE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Toplumun güncel sorunlarının farkında olur |
| 2 | 2- Okul ve sosyal çevreyi ilişkilendirir |
| 3 | 3- Toplumsal projelerde yer alır |
| 4 | 4- Toplumsal duyarlılık projelerinin önemini kavrar |
| 5 | 5- Toplum sorunlarının çözümüne yönelik projeler üretir |
| 6 | 6- Yaşadıkları toplumu yakından tanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplum ve topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk projelerine ilişkin temel kavramlar, topluma hizmet uygulamalarının ve sosyal sorumluluk projelerinin önemi, hedef kitle problemini belirleme, belirlenen problemlere yönelik çözüm önerileri üretme, günümüzde topluma hizmet uygulamaları, kamu kurumlarının ve sivil toplum kuruluşlarının topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk projeleri, kentimizdeki topluma hizmet uygulamaları ile sosyal sorumluluk projelerini araştırma, panel-konferans bilgilendirme seminerleri düzenleme, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, önemi ve kuralları | ||
| 2 | Toplumun güncel sorunları | ||
| 3 | Proje fikirlerinin belirlenmesi | ||
| 4 | Proje çalışma planlarının oluşturulması | ||
| 5 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 6 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 7 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 8 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 9 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 10 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 11 | Projelerin yürütülmesi | ||
| 12 | Projelerin sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 13 | Projelerin sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 14 | Projelerin sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 15 | Projelerin sunumu ve değerlendirilmesi | ||
| 16 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aksoy, B., Çetin, T., Sönmez, Ö.F., (Ed.) (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları. Pegem Akademi Yayıncılık. Coşkun, H., (2009). Topluma Hizmet Uygulamaları. Anı Yayıncılık. Coşkun Z.,S. (2012). Topluma Hizmet Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Değer Kazanımlarına Etkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi, Erzurum, Türkiye.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Alan Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 14 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek