GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DISG18.103 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyeti’nin temeli ve teminatı Atatürk İlkeleri ve İnkılâplarından kaynağını alan Atatürkçü Düşünce Sistemi’nin bilimsel düzeyde incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ürkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. |
| 2 | Birinci Dünya Savaşı'nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi'ni anlatır. |
| 3 | Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. |
| 4 | Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Devletinin siyasi tarihi ve döneme ait ıslahatlar 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti siyasi olayları ve Balkan Savaşları I. Dünya Savaşı ve savaşın etkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihinin İçeriği ve Amacı | ||
| 2 | Osmanlı Devletinin Yapısı ve Çözülme Sebepleri | ||
| 3 | İttihat ve Terakki Partisi´nin Yönetimi ve Devletin Son Aşaması | ||
| 4 | Mondros Mütarekesi ve Ona Bağlı İşgaller | ||
| 5 | Mondros Mütarekesi ve Ona Bağlı İşgaller | ||
| 6 | Kongreler Dönemi | ||
| 7 | İstanbul'un İşgali | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Meclisin İlk Faaliyetleri ve İlk Kanunlar | ||
| 10 | Milli Mücadelede Cepheler | ||
| 11 | Milli Mücadelede Cepheler | ||
| 12 | Milli Mücadelede Cepheler | ||
| 13 | Sevr Anlaşması ve Türk Milleti Üzerindeki Etkisi | ||
| 14 | Atatürk İlkeleri | ||
| 15 | Atatürk İlkeleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, II, III, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Yayınları, Ankara, 1990. 2-Turan, R., Safran M., Hayta N., Şahin M., Çakmak, M. A., Dönmez, C. (2006). Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Gazi Kitabevi, Ankara. 3- Demir, M., Şahin, E., Selvi, H. (2006), Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Değişim Yayınları, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek