GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DISG18.SEC107 | TEMEL İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İletişim kavramının önemini anlamak ve iletişim sürecinin işleyişini kavramak. Beden dili, yazılı iletişim ve sözlü iletişim türleri arasındaki ilişkiyi saptamak, örgütsel iletişimin işleyişi ve fonksiyonlarını kavramak, iletişim teknolojisindeki gelişmeleri öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişimin önemini kavramak |
| 2 | İletişim sürecine hakim olmak |
| 3 | Örgütsel iletişimin fonksiyonları ve işleyişi hakkında bilgi olmak |
| 4 | Beden dili, yazılı iletişim ve sözlü iletişim türleri arasındaki ilişkiyi saptayabilmek |
| 5 | letişim teknolojisindeki gelişmeler konusunda bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İletişim kavramı ve anlamı, İletişimin amacı, İletişim süreci, türleri, İletişimin engelleri ve aşma yolları, Örgütsel iletişimin fonksiyonları ve işleyişi, Yazışma türleri, Teknoloji ve teknik iletişim, İletişim teknolojisindeki gelişmeler, Form düzenleme ve grafik iletişim, Bilgi teknolojileri ve iletişim
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim kavramı ve anlamı, İletişimin amacı | ||
| 2 | İletişim süreci | ||
| 3 | İletişim türleri | ||
| 4 | İletişimin engelleri | ||
| 5 | İletişim engellerini aşma yolları | ||
| 6 | Örgütsel iletişimin işleyişi | ||
| 7 | Örgütsel iletişim ve fonksiyonları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yazışma türler | ||
| 10 | İş yazıları, İş yazıları türleri | ||
| 11 | Teknoloji ve teknik iletişim | ||
| 12 | İletişim teknolojisindeki gelişmeleR | ||
| 13 | Form düzenleme ve grafik iletişim | ||
| 14 | Bilgi teknolojileri ve iletişim | ||
| 15 | Bilgi teknolojileri ve iletişim, Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tutar Hasan, Kemal Yılmaz, Ömer Eroğlu (2012), Genel ve Teknik İletişim, Seçkin Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek