GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DASC18.102 | TÜRK DİLİ-II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yerli ve yabancı öğrencilerin Türk Diliyle ilgili eksikliklerini gidermek. Türkçe’ yi güzel kullanan yazarlardan örnek metinlerle yazılı ve sözlü anlatımlarını geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları, Öğr. Gör. Uğur BAYRAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anlatım türleriyle ilgili bilgi sahibi olur. |
| 2 | Türkçenin yazım kurallarına dikkat ederek kusursuz bir yazı yazabilir. |
| 3 | Noktalama işaretlerine hakim olur. |
| 4 | Anlatım bozukluğu yapmadan konuşma ve yazma yeterliliği kazanır. |
| 5 | Araştırma yöntemleriyle ilgili bilgi ve beceri kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
hayır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 1999.
Dersin İçeriği
Türk dilinin şekil bilgisi, cümlenin öğeleri ve cümle çeşitleri, anlatım bozuklukları, imla-noktalama işaretleri; sunum, şiir, deneme, kompozisyon, hikâye, gazete, dergi, çalışmaları ve uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Dili II Dersiyle ilgili Genel Bilgiler | yok | yok |
| 2 | Anlatım Türleri | yok | yok |
| 3 | Anlatım Türleri | yok | yok |
| 4 | Yazım Kuralları | yok | yok |
| 5 | Yazım Kuralları | yok | yok |
| 6 | Noktalama İşaretleri | yok | yok |
| 7 | Noktalama İşaretleri | yok | yok |
| 8 | Ara Sınav | yok | yok |
| 9 | Anlatım Bozukluğu | yok | yok |
| 10 | Anlatım Bozukluğu | yok | yok |
| 11 | Anlatım Bozukluğu | yok | yok |
| 12 | Edebi Türler | ||
| 13 | Edebi Türler | yok | yok |
| 14 | Araştırma Yöntemleri | yok | yok |
| 15 | Araştırma Yöntemleri | yk | yok |
| 16 | Final Sınavı | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Aça, Türk Dili ve Kompozisyon, Ankara 2011. Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek