GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORM-102 | ORMAN BOTANİĞİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye'de doğal olarak yetişen orman ağaçlarını ve ormancılık için önemli egzotik ağaçları öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gymnospermaeleri (Açık Tohumluları) ve Angiospermaeleri habitus, yaprak, kozalak, kabuk gibi doku ve organlarından tanıyabilir. |
| 2 | Ülkemizin özellikle doğal orman ağaçlarını teşhis edebilir. |
| 3 | Orman oluşturan ağaç türlerini yayılış alanları ile birlikte bilebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gymnospermae, Angiospermae ve arasındaki farklar, Gymnospermae, taksonlarının tanıtımı (Ginkgoceae, Pinaceae, Araucariaceae, Taxodiaceae, Taxaceae ve Cephalotaxaceae familyalarına ait Türkiye için önemli taksonlar, Biota, Cupressus, Juniperus, Arceuthos doğal taksonları), Angiospermae taksonlarının tanıtımı (Casuarinaceae, Salicaceae, Juglandaceae, Betulaceae, Fagaceae familyası, Ulmaceae, Moraceae, Magnoliaceae, Lauraceae, Hamammelidaceae, Platanaceae, Rosaceae, Leguminosae, Anacardiaceae, Aceraceae, Hippocastanaceae, Buxaceae, Rhamnaceae, Tiliaceae, Cistaceae, Myrtaceae, Ericaceae, Oleaceae familyalarına ait Türkiye için önemli taksonlar).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gymnospermaelerin genel özellikleri | ||
| 2 | Cycas ve Ginkgolar | ||
| 3 | Pinaceae, Pinus | ||
| 4 | Abies, Cedrus | ||
| 5 | Picea, Tsuga, Pseudotsuga | ||
| 6 | Larix, Pseudolarix | ||
| 7 | Ulmaceae familyası, Ulmus, Celtis, Zelkova, Moraceae family, Morus, | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Broussonetia, Ficus, Magnoliaceae familyası, Magnolia, Liriodendron | ||
| 10 | Lauraceae familyası, Laurus, Platanaceae familyası, Platanus, Hamamelidaceae familyası, Liquidambar, Tiliaceae familyası, Tilia | ||
| 11 | Cistaceae familyası, Cistus, Tamaricaceae familyası, Tamarix, Ericaceae familyası, Rhododendron, Arbutus, Erica, Calluna, Rosaceae familyası, Rosa, Sorbus, Laurocerasus | ||
| 12 | Salicaceae familyası, Salix, Populus | ||
| 13 | Juglandaceae familyası, Juglans, Pterocarya, Carya | ||
| 14 | Betulaceae familyası, Betula, Alnus, Carpinus, Ostrya, Corylus | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek