GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORM-106 | SİLVİKÜLTÜR TEKNİĞİ | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin önlisans düzeyindeki silvikültür hakkında genel bilgileri edinmelerini, meşcere özelliklerini, önemli yetişme ortamı özelliklerinin ağaç ve orman üzerine olan etkilerini, orman tiplerini ve dünya üzerindeki yayılışlarını anlamalarını, bilgilerini kullanarak Türkiye deki doğal ve egzotik ağaç türlerinin ve orman yapılarının coğrafi bölgelere göre değişimlerini ortaya koyabilmelerini amaç edinmiştir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Silvikültür kavramını özetleyebilecektir |
| 2 | Meşcere parametrelerini tanımlayabileceklerdir |
| 3 | Yetişme ortamı faktörleri ile ağaç türü yayılışlarını karşılaştırabileceklerdir |
| 4 | Ormanlarda yaşanan ekolojik olumsuzlukların kaynağını belirler |
| 5 | Amenajman planlarına ekolojik veriler sunar |
| 6 | Ekolojik bölgelere göre orman tiplerini değerlendirebileceklerdir |
| 7 | Türkiye deki doğal ve egzotik ağaç türlerinin silvikültürel özelliklerini sunabileceklerdir. |
| 8 | Ormanların değerlerine göre silvikültürel müdahale seçeneklerini belirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ormanın tanımı, ormanda yaşam ortaklığı, ormancılıkta mekanik ve organik görüşler, Silvikültürün tanımı, amacı ve esasları, diğer ormancılık bilimleri ile ilişkisi, ormanda yöresellik ve süreklilik, Meşcere kavramı, meşcere yapı analizi, meşcere işletme türleri (Koru, Baltalık ve Korulu baltalık) , Meşcerede tabakalılık ve kapalılık, kapalılık şekilleri ve dereceleri, önemi ve etkileri, Meşcerede sıklık ve karışım, karışımın çeşitleri, karışımın ağaç türleri, karışım oranı, şekli ve sürekliliği, Türkiye Ormanlarında ağaç türü karışımları, Meşcerede yaş, meşceredeki yapısal gelişim ve değişim, meşcerede büyüme hızı ve biyolojik çeşitlilik, Önemli Yetişme ortamı faktörlerinin ağaç ve orman oluşumu üzerine etkileri, Dünya üzerinde orman şekilleri, Orman çeşitleri, Orman zonları ve ormanın doğal sınırları, orman ağaçlarının önemli bazı özellikleri, Türkiye silvikültüründe asli ağaç türleri ve silvikültürel özellikleri, Türkiye silvikültüründe diğer ağaç türleri ve silvikültürel özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Silvikültürün Tanımı, Amacı ve Esasları, Diğer Ormancılık Bilimleri İle İlişkisi, Ormanda Yöresellik ve Süreklilik Önerilen Kaynaklar | ||
| 2 | Meşcere Kavramı, Meşcere Yapı Analizi, Meşcere İşletme Türleri (Koru, Baltalık ve Korulu Baltalık) Önerilen Kaynaklar | ||
| 3 | Meşcerede Tabakalılık ve Kapalılık, Kapalılık Şekilleri ve Dereceleri, Önemi ve Etkileri | ||
| 4 | Meşcerede Sıklık ve Karışım, Karışımın Çeşitleri, Karışımın Ağaç Türleri, Karışım Oranı, Şekli ve Sürekliliği, Türkiye Ormanlarında Ağaç Türü Karışımları | ||
| 5 | Meşcerede Sıklık ve Karışım, Karışımın Çeşitleri, Karışımın Ağaç Türleri, Karışım Oranı, Şekli ve Sürekliliği, Türkiye Ormanlarında Ağaç Türü Karışımları | ||
| 6 | Meşcerede Yaş, Meşceredeki Yapısal Gelişim ve Değişim, Meşcerede Büyüme Hızı ve Biyolojik Çeşitlilik | ||
| 7 | Önemli Yetişme Ortamı Faktörlerinin Ağaç ve Orman Oluşumu Üzerine Etkileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dünya Üzerinde Orman Şekilleri. | ||
| 10 | Orman Çeşitleri | ||
| 11 | Orman Zonları Ve Ormanın Doğal Sınırları | ||
| 12 | Orman Ağaçlarının Önemli Bazı Özellikleri | ||
| 13 | Türkiye Silvikültüründe Asli Ağaç Türleri ve Silvikültürel Özellikleri | ||
| 14 | Türkiye Silvikültüründe Diğer Ağaç Türleri ve Silvikültürel Özellikleri,Orman Değerleri ve Silvikültürel Yaklaşımlar ve Planlamaları | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | 16 Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 2 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek