GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORM-213 | HAVZA VE MERA YÖNETİMİ | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Hidrolojik süreçleri, suyun elde edilebilirliğini ve miktarını, arazi kullanımı ve orman yönetimi uygulamalarının su kaynakları üzerindeki etkisini, ekosistemlerdeki problemleri çözmek için hidrolojik bilgi kaynaklarını öğrenmek. Mera yönetimiyle ilgili temel bilgi ve kavramları, mera yönetimi yöntem ve tekniklerini, çayır-mera vejetasyonu ve ekolojik yapısını öğrenmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLÜFER TÜRKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak, bitki ve su arasındaki dengeyi açıklayabilir |
| 2 | Havza yönetimini, temel süreçlerini, ölçüm tekniklerini ve kontrol yöntemlerini özetleyebilir |
| 3 | Havza yönetiminin amaçlarını ve ormancılık açısından önemini yorumlayabilir |
| 4 | Havzadaki hidrolojik ilişkiler ve hidrolojik süreçleri değerlendirebilir |
| 5 | Havza, Çayır-mera ve orman ekosistemlerini açıklayabilir |
| 6 | Mera yönetimi teknik ve yapılarını özetleyebilir |
| 7 | Mera ıslah yöntemlerini kullanabilir, otlatma sistemlerini açıklayabilir. |
| 8 | Havza, çayır-mera, orman alanlarında ulusal mevzuat hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Su toplama havzasında istenilen kalite ve miktarda su üretmek ve suyun verimini kontrol ederek araziyi en iyi şekilde işletmek ve kullanmak. Kuraklık ve kurak bölgelerin tanıtımı, Mera, Mera yönetimi, Türkiye’de mera, hayvan varlığı ve dağılımı, Mera-hayvan ilişkisi, Mera toprağı-hayvan ilişkisi, yemler ve yem kaynakları, Mera vejetasyonu ve sınıflandırılması, Buğdaygiller ve Baklagiller, Mera ekolojisi, Bitki süksesyonları, Saha çalışması, Orman meraları ve otlatma, Aşırı otlatma, Otlatma kapasitesi, Mera vejetasyonu ölçüm yöntemleri, Otlatma sistemleri, Mera ıslahı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Havza ve havza yönetimi kavramları havza ve havza yönetimi kavramlarının su üretimiyle ilişkisi Suyun elde edilebilirliği durumu ve su üretiminin önemi | ||
| 2 | Havza yönetiminin amaçları Türkiye koşullarında Havza Yönetimi ve Türkiye için önemi Havza yönetiminin ormancılık açısından önemi | ||
| 3 | Havza yönetimi bakımından toprak fiziği ve toprak fiziğinin havza yönetimindeki yeri Toprağın dinamik özellikleri | ||
| 4 | Havza yönetimi bakımından toprak fiziği ve toprak fiziğinin havza yönetimindeki yeri Toprağın dinamik özellikleri | ||
| 5 | Yağış havzasında hidrolojik ilişkiler Hidrolojinin havza yönetimindeki yeri Hidrolojik devre ve süreçleri | ||
| 6 | Dere akımı ve akım hidrografı Akımı besleyen kaynaklar, akımın oluşumu Akış hidrograflarının analizi Bir yağış havzasındaki su kayıpları ve bu kayıpların ölçülmesi Bir arazi profilinde dere, taban suyu ve bitki örtüsü durumu | ||
| 7 | Havza amenajmanında planlamanın esasları Havza amenajmanında araştırma konuları ve araştırma yöntemler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kuraklık ve Kurak Bölgeler | ||
| 10 | Orman Meraları ve Ormanda Otlatma | ||
| 11 | Mera Ekolojisi | ||
| 12 | Otlatma Zamanı ve Olgunluğu | ||
| 13 | Otlatma Kapasitesi | ||
| 14 | Mera Durumu ve Islahı | ||
| 15 | Mera Vejetasyonu Ölçme Yöntemleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özhan, S., 2004. Havza Amenajmanı, İ.Ü. Orman Fakültesi Havza Amenajmanı Anabilim Dalı, İ.Ü. Rektörlük Yayın No. 4510, Orman Fakültesi Yayın No. 481, ISBN 975-404-739-1, İstanbul, 384 pp.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek