GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORM-223 | EROZYON VE SEL KONTROLÜ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Toprak erozyonu ve sel kontrolü hakkında temel bilgi ve kavramları, toprak erozyonu temel prensiplerini, süreçlerini, tahmin, ölçüm ve kontrol yöntemlerini, sel kontrolü ve sel derelerinin yeniden düzenlenmesi tekniklerini, Çığ ve çığ kontrolü süreçlerini ve tekniklerini öğrenmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLÜFER TÜRKMEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak erozyonunu, temel süreçlerini, ölçüm tekniklerini ve kontrol yöntemlerini tanımlayabileceklerdir. |
| 2 | Arazi kullanımı, toprak özellikleri, bitki örtüsü ve toprak erozyonu konularındaki karşılıklı karmaşık ilişkileri açıklayabilir |
| 3 | Çeşitli toprak erozyonu belirleme ve kontrol tekniklerini, tahrip görmüş arazi şartlarında kullanabilir |
| 4 | Sel ve sediment kontrolü teknik ve yapılarını açıklayabilir |
| 5 | Potansiyel sel ve çığ alanlarını belirler, kontrol yöntemlerini kullanabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toprak erozyonu, sel ve çığ tanıtımı, Sel ve çığ olayları üzerinde etkili faktörler ve bunlar arasındaki karşılıklı ilişkiler, Toprak erozyonu belirleme ve ölçme metotları, Sel olaylarını etkileyen hidrolojik olaylar, Sel ve çığ olaylarına karşı alınabilecek teknik önlemler, Çığ havzaları ve bu havzalarda alınabilecek çığ önleyici tedbirler ve uygulamalar, Çığ ile mücadele ve çığ önleme yapılarının tanıtımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprak Erozyonu Tanıtımı ve Dünyada ve Türkiye'de Toprak Erozyonu | ||
| 2 | Su erozyonunu etkileyen etmenler (iklim,topoğrafya,bitki örtüsü,toprak ve insan) | ||
| 3 | Erodibilite ve erodibilite indisleri | ||
| 4 | Su Erozyonu Çeşitleri(Damla erozyonu, Tabaka erozyonu, Oluk erozyonu, Oyuntu erozyonu ve kanal erozyonu) | ||
| 5 | Rüzgar Erozyonu (Etki mekanizmaları) | ||
| 6 | Diğer erozyon çeşitleri (Yerçekimi,Buzul,Çığ,Deniz ve Göl Dalgaları) | ||
| 7 | Erozyon Ölçme Yöntemleri , Erozyon indikatörleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Arazi yetenek sınıflandırması | ||
| 10 | Su ve Rüzgar Erozyonu Kontrolü | ||
| 11 | Örme çitler,Teraslar ve Hendekler (Teraslar Tipleri)ve Oyuntu kontrolü | ||
| 12 | Rüzgar Erozyonuna karşı mekanik ve bitkisel önlemler | ||
| 13 | Sel ve Taşkın | ||
| 14 | Sel ve Taşkın Yapıları | ||
| 15 | Çığ ve kontrolü | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çanga. M. 1995. Toprak ve Su Koruma. A.Ü.Ziraat Fakültesi yayın no 1386 Görcelioğlu, E., 2003. Sel ve Çığ Kontrolu. İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları, Fakülte Yayın No: 473, 384 s., İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek