GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-TD-I | TÜRK DİLİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yerli ve yabancı öğrencilerin Türk Diliyle ilgili eksikliklerini gidermek. Türkçe’ yi güzel kullanan yazarlardan örnek metinlerle yazılı ve sözlü anlatımlarını geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini öğrenerek, yeryüzündeki yayılma alanını tanıyabilir. |
| 2 | Türk dilinin doğru yazımını gerçekleştirebilir. |
| 3 | Türk Dilinin grameriyle ilgili bilgisini genişletebilir. |
| 4 | Türkçenin ses, şekil, cümle ve anlam bilimiyle ilgili yeterliliğini arttırmış olur. |
| 5 | Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini gelişmelerini sağlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Ankara 1999.
Dersin İçeriği
Türk dilinin şekil bilgisi, cümlenin öğeleri ve cümle çeşitleri, anlatım bozuklukları, imla-noktalama işaretleri; sunum, şiir, deneme, kompozisyon, hikâye, gazete, dergi, çalışmaları ve uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Dili I Dersiyle İlgili Genel Bilgiler | ||
| 2 | Dil – Kültür ilişkisi | ||
| 3 | Türk Dilinin Tarihi Gelişimi | ||
| 4 | Türk Dilinin Tarihi Gelişimi | ||
| 5 | Türkçe’nin Ses Özellikleri ve Ses Bilgisi İle İlgili Kurallar; Hece Bilgisi | ||
| 6 | Türkçe’nin Ses Özellikleri ve Ses Bilgisi İle İlgili Kurallar; Hece Bilgisi | ||
| 7 | Anlam Bilgisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Anlam Bilgisi | ||
| 10 | Yapı Bilgisi | ||
| 11 | Yapı Bilgisi | ||
| 12 | Sözcük Türleri | ||
| 13 | Sözcük Türleri | ||
| 14 | Sözcük Öbekleri | ||
| 15 | Sözcük Öbekleri | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Aça, Türk Dili ve Kompozisyon, Ankara 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 9 | 1 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek