GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-106 | ÇAĞDAŞ YÖNETİM TEKNİKLERİ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş yönetim tekniklerini anlatarak öğrencilere yönetimde yenilikçi ve farklı bakış açısı kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Özgür KANBİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | **Endüstri 4.0 ve Teknolojik Dönüşüm:** Sanayi devrimlerinin tarihsel gelişim sürecini kavrayarak Endüstri 4.0’ın temel bileşenlerini (siber-fiziksel sistemler, nesnelerin interneti, yapay zekâ, bulut bilişim) ve akıllı üretim sistemlerini açıklayabilme. |
| 2 | **Kümelenme ve Rekabet Avantajı:** Kümelenme kavramını, türlerini (coğrafi ve endüstriyel) ve kümelenme aktörlerinin (kamu, üniversite, finans, iş birliği kuruluşları) bölgesel/küresel rekabet gücüne katkısını değerlendirebilme |
| 3 | **Şebeke ve Sanal Organizasyonlar:** Şebeke organizasyon türlerini (dahili, dengeli, dinamik) ve sanal örgüt yapılarının temel özelliklerini klasik hiyerarşik yapılardan ayırt ederek karşılaştırabilme |
| 4 | **Yaratıcılık ve Yenilik Yönetimi:** Örgütsel yaratıcılık aşamalarını ve yenilik türlerini (ürün, süreç, pazarlama, davranışsal, stratejik, radikal, evrimsel) analiz ederek ticarileştirme süreçlerini yorumlayabilme. |
| 5 | **Bilgi Yönetimi ve Bilgi Sistemleri:** Açık ve örtük bilgi kavramlarını, bilgi yönetim süreçlerini ve yönetim kademelerinde kullanılan bilgi sistemlerini (operasyonel, YBS, KDS, üst yönetim) örgütsel karar alma açısından değerlendirebilme |
| 6 | **Örgütsel Öğrenme ve Öğrenen Örgütler:** Örgütsel öğrenme düzeylerini (tek, çift ve üç döngülü öğrenme) ile öğrenen örgüte geçiş aşamalarını ve "Beşinci Disiplin" ilkelerini örgütsel problemlere uyarlayabilme |
| 7 | **Örgütsel Küçülme ve Yalın Yönetim:** Örgütsel küçülme (downsizing) stratejilerinin nedenlerini, yönetim süreçlerini, olası risklerini ve yalın organizasyon prensiplerini sentezleyebilme |
| 8 | **Personel Güçlendirme ve Yetenek Yönetimi:** Personel güçlendirmenin (empowerment) davranışsal ve bilişsel boyutları ile stratejik yetenek yönetimi süreçlerini ve liderlik rollerini (yetenek koçu, mıknatısı, şefi) ilişkilendirebilme |
| 9 | **Toplam Kalite Yönetimi ve Kıyaslama:** Toplam kalite yönetiminin temel ilkelerini, Kaizen ve PUKÖ döngüsü gibi geliştirme araçları ile kıyaslama (benchmarking) sürecinin aşamalarını analiz edebilme |
| 10 | **Değişim, Çeşitlilik Yönetimi ve Dış Kaynak Kullanımı:** Örgütlerde değişime karşı direnci yönetme stratejilerini, iş gücü çeşitliliğinin örgütsel performans üzerindeki etkilerini ve dış kaynaklardan yararlanma (outsourcing) kararlarının stratejik boyutlarını bütüncül olarak değerlendirebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel İşletme Bilgisi, Temel Yetenek, Dış Kaynaklardan Yararlanma, Yeniden Yapılandırma, Benchmarking, Değişim Mühendisliği, Öğrenen Organizasyonlar, Şebeke Organizasyonlar, Sanal Organizasyonlar, Toplam Kalite Yönetimi, Kurumsal Karne, Müşteri İlişkileri Yönetimi, Yalın Organizasyonlar, 6 Sigma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik yönetim yaklaşımları | ||
| 2 | Neo-klasik yönetim yaklaşımları | ||
| 3 | Modern yönetim yaklaşımları | ||
| 4 | Yenilik Kavramı ve Özellikleri | ||
| 5 | Toplam Kalite Yönetimi Araç ve Teknikleri | ||
| 6 | Öğrenen organizasyonlar | ||
| 7 | Organizasyonların yeniden yapılandırılması / Temel yetenek, Dış kaynak kullanımı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Stratejik Planlama | ||
| 10 | Dengeli Ölçüm Kartı | ||
| 11 | Uluslararası kalite güvence sistemleri ve 6 sigma kavramı | ||
| 12 | Kurumsal sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik | ||
| 13 | Değişim, yaratıcılık ve yenilik yönetimi | ||
| 14 | Fayda Yönetimi ve Fayda – Maliyet Analizi | ||
| 15 | Endüstri 4.0 | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Akdöl, Buket; Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, İstanbul Üniversitesi. 2-T.C. Analodu Üniversitesi Yayını No: 3532 , Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 2366, Yönetimde Güncel Yaklaşımlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 9 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 10 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek