GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-SEC-114 | YARATICI DRAMA VE ROL OYNAMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencinin yaratıcı dramayı tanıması, ona karşı olumlu bir tutum geliştirmesi ve yaratıcı dramayı farklı sosyal bilimler alanlarında kullanması. Bireylerin iletişim becerilerini arttırmak, bireysel farklılıkları ve grup çalışmasınının dinamiklerini anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcı drama teriminin tanımını ve anlamını bilir. |
| 2 | İletişim, Etkileşim, Eylem, Performans tanımını ve anlamlarını bilir. |
| 3 | Yaratıcı dramanın tarihçesini, yapısını ve uygulanma aşamalarını bilir. |
| 4 | Yaratıcı drama ortamının özelliklerini ve lider niteliklerini açıklar. |
| 5 | Yaratıcı dramada kullanılan tiyatro teknikleri bilir ve kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ders Hocası tarafından akademik standartlarda hazırlanan ve uygulama ağırlıklı ders notu.
Dersin İçeriği
Yaratıcı drama teriminin tanımını ve anlamı, benzer terimlerden (Psikodrama, Tiyatro, Dramatik Oyun, Dramatizasyon) farkı, yaratıcı dramanın Türkiye’deki tarihçesi, yapısı ve uygulanma aşamaları, yaratıcı dramanın teorik ve uygulama boyutu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı. Tanışma ve İletişim | ||
| 2 | Bireysel farklılıkları anlamak | ||
| 3 | Bireylerarası iletişim ve etkileşim | ||
| 4 | Gruplararası iletişim ve etkileşim | ||
| 5 | Bireysel farklılıklar ve duyu çalışmaları | ||
| 6 | Yaratıcı drama ve oyun arasındaki ilişki, yaratıcı dramanın tanımı ve aşamaları (teorik ve uygulama) | ||
| 7 | Yaratıcı drama ve yazınsal türler (masal) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yaratıcı drama ve yazınsal türler (öykü) | ||
| 10 | Yaratıcı drama ve yazınsal türler (şiir) | ||
| 11 | Yaratıcı drama ve görsel sanatlar (resim, heykel vd.) | ||
| 12 | Dramanın psikolojik boyutu | ||
| 13 | Dramanın toplumsal boyutu | ||
| 14 | Dramanın kuramsal boyutu | ||
| 15 | Bir öğretim yöntemi olarak yaratıcı drama | ||
| 16 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adıgüzel,H.Ö.(2010) Eğitimde Yaratıcı Drama, Natürel Yayıncılık, Ankara. Üstündağ, T. (2006) Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü, 7. baskı, PegemA Yayıncılık, Ankara. Adıgüzel, H.Ö.(ed.) (2006) Yaratıcı Drama 1985-1998 Yazılar, Natürel Yayıncılık, Ankara. Adıgüzel, H.Ö. (2010) Yaratıcı Drama, Natürel Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek