GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-201 | ETKİLİ VE GÜZEL KONUŞMA-II | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Etkili ve güzel konuşma becerisi kazandırmak. Hitabet sanatını bütün yönleri ile irdeleyerek çalışmalar yapmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ayça BAYRAKDAR KABAOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konuşma planı hazırlamak |
| 2 | Hitabet sanatını bütün yönleri ile irdeleyerek çeşitli çalışmalar yapmak |
| 3 | Ses kalitesini düzeltme ve geliştirme egzersizleri yapmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etkili ve güzel konuşma becerisi kazandırmak. Hümor hakkında bilgi edinmek. Konuşma planı hazırlamak. Hitabet sanatını bütün yönleri ile irdeleyerek çeşitli çalışmalar yapmak. İyi bir hatip olmak ve etkileyici bir konuşma hazırlamak için yapılması gerekenler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hitabet nedir. Hitabet yolunda ilk adım. | ||
| 2 | İyi bir dinleyici olmanın yolları. | ||
| 3 | Kürsü korkusunu yenmenin yolları. | ||
| 4 | Malzeme nerede ve nasıl bulunacak? | ||
| 5 | Malzeme bulma yolunda bellibaşlı adımlar | ||
| 6 | Malzemenizi konunuza işleme teknikleri | ||
| 7 | Konuşma planının hazırlanması | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Konuşmaya başlamanın çeşitli teknikleri | ||
| 10 | Konuşmayı bitirmenin çeşitli teknikleri | ||
| 11 | Çeşitli konuda hitabet örnekleri okuma alıştımaları | ||
| 12 | Canlı ve renkli bir konuşma tarzının örnekleri | ||
| 13 | Ses kalitesini düzeltme ve geliştirme egzersizleri | ||
| 14 | Hümor ve politika | ||
| 15 | İnandırmak için söylenen konuşmalar. Konuşmanın bir bütün halinde değerlendirilmesi | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Muallimoğlu N., (2011), Hitabet Konuşma Sanatı, Avcıol Basım Yayın, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 9 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Okuma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek