GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-SEC-219 | HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders halkla ilişkiler kampanyasının süreçleri, hedef kitlesi hakkında bilgi verir. Bununla birlikte halkla ilişkiler kampanyasının oluşturulması, araştırma, planlama, uygulama ve değerlendirme safhalarında neler yapılacağını açıklar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla ilişkiler kampanyasını tanımlar ve analiz eder. |
| 2 | Halkla ilişkiler kampanyasının aşamalarının hakkında bilgi verir. |
| 3 | Halkla ilişkilerde araştırma yöntemlerini tanımlar. |
| 4 | Halkla ilişkilerde planlama ve strateji hakkında bilgi verir. Bütçeleme, zaman takvimi oluşturma gibi konularda çalışır. |
| 5 | Kampanya uygulaması ve değerlendirmesi hakkında bilgi edinir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halkla ilişkiler kampanyasına genel bir bakış, aşamalarının tek tek incelenmesi, halkla ilişkiler kampanyasında hedef kitle gibi konular bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halkla ilişkilere ve kampanyalarına genel bakış | ||
| 2 | Halkla ilişkiler kampanyalarının safhaları | ||
| 3 | - Halkla ilişkilerde hedef kitle - Başlıca hedef kitleler ve paydaşlar - Hedef kitleyi belirleme sebepleri | ||
| 4 | - Halkla ilişkiler kampanyasında araştırma aşaması ve analiz - Bilgi toplamada kullanılabilecek yöntemler - Araştırmaların değerlendirilmesi | ||
| 5 | - Halkla ilişkiler kampanyasında planlama aşaması - Stratejinin belirlenmesi - Medya planlaması - Etkinlik planlama -Çalışma takviminin hazırlanması - Bütçenin hazırlanması | ||
| 6 | - Halkla ilişkiler kampanyasında uygulama aşaması - Yaratıcı strateji -Kampanya sloganı tasarımı - Kampanyalarda görsel malzemelerin kullanımı | ||
| 7 | - Halkla ilişkiler kampanyasında değerlendirme aşaması -Kampanya izleme ve denetim süreci -Değerlendirme araştırmaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | ||
| 10 | - | Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | |
| 11 | Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | ||
| 12 | - Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | ||
| 13 | - Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | ||
| 14 | - Halkla ilişkiler kampanyası örnek incelemeleri - Hazırlanan kampanyaların sunumları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | Genel Değerlendirme | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Peltekoğlu, Filiz Balta. 2016. Halkla İlişkiler Nedir? Beta Yayınevi. Şatır, Çiğdem Karakaya. 2013. Halkla İlişkilerden Stratejik Halkla İlişkilere, Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 2 | 3 | 6 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 1 | 5 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek