GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DCMH-SEC-118 | İKİZ DÖNÜŞÜM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, dijital ve yeşil dönüşümlerin birbirini nasıl karşılıklı güçlendirdiğini (ikiz dönüşüm kavramı) ele alır. Öğrenciler, dijital ikiz teknolojilerinin temel bileşenlerini ve sürdürülebilir dijital uygulamaları öğrenecek; AB’nin ikiz dönüşüm politikalarını inceleyecek ve Sanayi 4.0’dan akıllı şehirlere kadar çeşitli vaka çalışmalarında stratejik yaklaşımlar geliştireceklerdir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İkiz dönüşüm kavramını tanımlar. |
| 2 | Dijital ve yeşil dönüşümün ne olduğunu bilir. |
| 3 | Dijital sağlık teknolojilerinin temel bileşenlerini tanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İkiz Dönüşüm Temelleri: Kavramsal çerçeveler, politika ve teori. Dijital İkiz Teknolojileri: IoT, veri altyapısı, simülasyon ve görselleştirme. Sürdürülebilir Dijital Dönüşüm: Dijital karbon ayak izi ve temiz AI yaklaşımları. AB Politikaları: Yeşil Mutabakat ve Dijital Hizmetler Politikaları. Vaka Çalışmaları ve Uygulamalar: Akıllı şehirler, yeşil veri merkezleri, Sanayi 4.0 çözümleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Kavramlar - İkiz dönüşüme genel bakış, dersin yapısı. | ||
| 2 | Teorik Temeller - Dinamik yetenekler ve ikiz dönüşüm modelleri. | ||
| 3 | IoT ve Veri Altyapısı - Sensörler, edge/cloud mimarisi. | ||
| 4 | Dijital İkiz Tasarımı - Modelleme, simülasyon teknikleri, araçlar. | ||
| 5 | AB Dijital Politika Çerçevesi - GDPR, Dijital Hizmetler Yasası. | ||
| 6 | Dijital Adalet ve Etik - Dijital bölünme, etik yapay zeka. | ||
| 7 | İklim Bilimi ve Yeşil İnovasyon - Sürdürülebilir kalkınma hedefleri. | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Avrupa Yeşil Mutabakatı - Ana hedefler, misyon odaklı inovasyon. | ||
| 10 | Dijital Karbon Ayak İzi - Ölçüm yöntemleri, temiz AI. | ||
| 11 | Enerji-Bilinçli Bilişim - Verimli donanım/yazılım, kripto varlık etkileri. | ||
| 12 | Dönüşümlerin Etkileşimi - Dijital ve yeşil girişimler arasındaki sinerjiler. | ||
| 13 | Akıllı Şehir ve Veri Merkezleri - Doğrulama çalışmaları, sürdürülebilir altyapı. | ||
| 14 | Sanayi 4.0 ve Döngüsel Ekonomi - Dijital ve temiz teknoloji entegrasyonu. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. IDS6938: Introduction to Digital Transformations and Digital Twins - University of Central Florida (UCF) 2. ENVR S-186: Enabling a Sustainable Digital Transformation - Harvard Extension School 3. Digital4Sustainability Learning Path - UN System Staff College 4. LD1010: Digital Transformation and Sustainable Development - KTH (Royal Institute of Technology) 5. FLF3018: Digital Transformation - KTH 6. The Twin Transitions: The EU’s Climate and Digital Policies - University of Vienna 7. The twin green & digital transition: How sustainable digital technologies could enable a carbon-neutral EU by 2050 - European Commission JRC
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek