GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SHD-104 | FELSEFEYE GİRİŞ | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
“Felsefe Nedir?” sorusundan hareketle felsefenin ve felsefi düşünmenin ayırt edici niteliklerini incelemek ve felsefeye ilişkin temel bir kavrayış kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Çağatay KARADENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefenin ne olduğunu kavramak. |
| 2 | Felsefe, bilim, din ve sanat alanlarını birbirinden ayıran özellikleri bilmek. |
| 3 | Bilgi, Varlık, Ahlak Felsefelerini ve bunlarla ilişkili problemleri bilmek |
| 4 | Siyaset, Hukuk, Tarih ve Bilim felsefelerinin temel özelliklerini bilmek ve bunların güncel olaylarla ilişkisini kurmak |
| 5 | Sanat, Dil ve Eğitimin felsefi yönünü kavramak |
| 6 | Felsefi sorunlar ve düşünceler hakkında fikir yürütebilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
“Felsefe Nedir?” sorusundan hareketle felsefenin ve felsefi düşünmenin ayırt edici niteliklerini incelemek felsefenin temel alt disiplinlerini tanıtmak ve bunlarla ilgili bilgi vermek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefe Nedir? | ||
| 2 | Felsefe, bilim, din ve sanat | ||
| 3 | Felsefe, bilim, din ve sanat | ||
| 4 | Varlık Felsefesi ve problemleri | ||
| 5 | Tanrı Kanıtlamaları ve Din Felsefesi | ||
| 6 | Ahlak Felsefesi ve problemleri | ||
| 7 | Siyaset Felsefesi ve problemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hukuk Felsefesi ve problemleri | ||
| 10 | Tarih Felsefesi ve problemleri | ||
| 11 | Sanat Felsefesi ve problemleri | ||
| 12 | Dil Felsefesi ve problemleri | ||
| 13 | Bilim Felsefesi ve problemleri | ||
| 14 | Eğitim Felsefesi | ||
| 15 | İnsan Felsefesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Felsefeye Giriş, Ahmet Aslan Felsefeye Giriş, İstanbul Üniversitesi AÖF Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek