GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YSB-113 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin temel amacı yaşlı bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlıklarını artırmak, yaşam kalitelerini desteklemek için ergoterapinin kuramsal temellerini ve uygulama yöntemlerini öğretmektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İrem Yılmaz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan davranışlarını psikolojik, sosyolojik ve kültürel boyutlarıyla açıklayabilme. |
| 2 | Kişilik, öğrenme, motivasyon ve iletişim kuramlarını yaşlı bakımına uyarlayabilme. |
| 3 | Yaşlı bireylerde görülen stres ve uyum sorunlarını analiz edebilme. |
| 4 | Yaşlı bakım kurumlarında grup dinamiklerini değerlendirebilme. |
| 5 | Sosyal değişimlerin yaşlı nüfus üzerindeki etkilerini tartışabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu kapsamda dersin içeriğini ergoterapinin tanımı, kapsamı ve temel ilkeleri; yaşlılarda günlük yaşam aktiviteleri (ADL); motor becerilerin desteklenmesi, çevre düzenlemesi ve güvenlik, bilişsel ve ruhsal rehabilitasyon, demans ve Alzheimer’da ergoterapi,yardımcı cihazlar ve uğraşı terapileri gibi konular oluşturacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında genel bilgilendirme | ||
| 2 | Davranış Bilimlerine giriş | ||
| 3 | Birey, Toplum & Kültür İlişkisi | ||
| 4 | Kişilik Kuramları & Yaşlılıkta Kişilik | ||
| 5 | Öğrenme Kuramları & Yaşlılıkta Öğrenme | ||
| 6 | İletişim Teknikleri & Yaşlı Bireyle İletişim | ||
| 7 | Genel Tekrar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Grup Dinamikleri & Yaşlı Bakım Kurumlarında Davranış | ||
| 10 | Yaşlılıkta Motivasyon | ||
| 11 | Yaşlılık Dönemi Tutum, Kalıpyargı & Önyargı | ||
| 12 | Yaşlılıkta Sosyal Etkileşim & Ailenin Önemi | ||
| 13 | Yaşlılık Dönemi Stres & Mücadele | ||
| 14 | Sosyal Hizmet Kurumları & Toplumsal Destek | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Küçükdeveci, A. (2019). Rehabilitasyon ve Ergoterapiye Giriş. Ankara Üniversitesi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek