GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YSB-124 | YAŞLIDA KORUYUCU HİZMETLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yaşlı bireylerin sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik koruyucu hizmetleri tanıtmak; yaşlılıkta karşılaşılan sosyal, ekonomik ve çevresel sorunları değerlendirmek ve yaşlı dostu, bütüncül bakım yaklaşımlarını kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Elif Yeliz ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşlanma sürecinde ortaya çıkan fizyolojik, psikolojik ve sosyal değişimleri açıklayabilme |
| 2 | Yaşlı bireylerde sağlığı geliştirmeye ve düşmeleri önlemeye yönelik koruyucu hizmetleri planlayabilme |
| 3 | Yaşlılıkta yoksulluk, sosyal dışlanma ve sağlığın sosyal belirleyicilerini analiz edebilme. |
| 4 | Yaşlı ruh sağlığı, sosyal izolasyon, istismar ve ihmal durumlarını değerlendirebilme |
| 5 | Evde bakım, toplum temelli hizmetler ve kurumsal bakım uygulamalarını karşılaştırabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; yaşlanma süreci ve fizyolojik değişiklikler, sağlıklı yaşlanma ve sağlığı geliştirme yaklaşımları, yaşlılarda düşmeler ve ev kazalarının önlenmesi, yaşlı dostu kentler, yaşlılık ve aile yapısı, yaşlılıkta yoksulluk ve sosyal dışlanma, sağlığın sosyal belirleyicileri, yaşlı ruh sağlığı ve sosyal izolasyon, yaşlı istismarı ve ihmali, evde bakım, kurumsal bakım ve toplum temelli hizmetler konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Yaşlıda Koruyucu Hizmetlere Giriş | ||
| 3 | Yaşlanma ve Toplumsal Dönüşüm | ||
| 4 | Yaşlanma Süreci ve Fizyolojik Değişiklikler | ||
| 5 | Sağlığı Geliştirme ve Sağlıklı Yaşlanma | ||
| 6 | Yaşlıda Düşmeler ve Ev Kazalarının Önlenmesi | ||
| 7 | Yaşlı Dostu Kentler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaşlılık ve Aile Yapısı | ||
| 10 | Yaşlılıkta Yoksulluk ve Sosyal Dışlanma | ||
| 11 | Yaşlıda Sağlığın Sosyal Belirleyicileri | ||
| 12 | Yaşlılık ve Sosyal İzolasyon | ||
| 13 | Yaşlı İstismarı ve İhmali | ||
| 14 | Evde Bakım, Kurumsal Bakım ve Toplum Temelli Hizmetler | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akdemir, N. (2003). Evde Bakım. II. Ulusal Geriatri Kongresi Kitabı, Türk Geriatri Vakfı Yayını, Antalya Akın,G. (2006). Her Yönüyle Yaşlılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek