GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YSB-222 | YAŞLILIKTA TOPLUMSAL CİNSİYET | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yaşlılığı toplumsal cinsiyet perspektifinden ele alarak kadın ve erkeklerin yaşlanma deneyimlerindeki farklılıkları ve eşitsizlikleri incelemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Elif Yeliz ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal cinsiyet kavramını ve yaşlılıkla ilişkisini tarihsel ve kuramsal çerçevede açıklayabilme |
| 2 | Toplumsal cinsiyetin yaşlı bireylerin eğitim, istihdam, emeklilik, sağlık ve sosyoekonomik durumları üzerindeki etkilerini analiz edebilme |
| 3 | Yaş ayrımcılığı, şiddet, istismar, yalnızlık ve sosyal dışlanma sorunlarını toplumsal cinsiyet perspektifinden değerlendirebilme |
| 4 | Medya ve popüler kültürde yaşlı kadın ve erkek temsillerini ve aktif-sağlıklı yaşlanma süreçlerini toplumsal cinsiyet açısından yorumlayabilme |
| 5 | Yaşlılıkta bakım emeği ile sosyal hizmet ve sosyal politika uygulamalarını toplumsal cinsiyet eşitliği perspektifinden değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders yaşlılığın toplumsal cinsiyet perspektifinden eğitim, istihdam, emeklilik, sağlık, sosyoekonomik durum, yaş ayrımcılığı, bakım emeği, şiddet, sosyal dışlanma, aktif yaşlanma ve sosyal politikalar gibi temel alanlardaki yansımalarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Kavramsal Çerçeve: Toplumsal Cinsiyet Kavramına Genel Bakış | ||
| 3 | Toplumsal Cinsiyet Bağlamında Yaşlılığın Tarihsel Gelişimi | ||
| 4 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Yaşlılık ve Eğitim | ||
| 5 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Yaşlılık ve Sosyoekonomik Durum | ||
| 6 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Yaşlılık ve Sağlık | ||
| 7 | Yaş Ayrımcılığı ve Toplumsal Cinsiyet | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Medya ve Popüler Kültürde Yaşlı Kadın ve Erkek Temsilleri | ||
| 10 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Aktif ve Sağlıklı Yaşlanma | ||
| 11 | Yaşlılıkta Şiddet ve İstismar ve Toplumsal Cinsiyet | ||
| 12 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Yalnızlık ve Sosyal Dışlanma | ||
| 13 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Bakım Emeği ve Yaşlılık | ||
| 14 | Toplumsal Cinsiyet Perspektifinden Sosyal Politikalar | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gerontoloji Bakım ve Sağlık, Bölüm adı:(Türkiye’de Yaşlılık ve Cinsiyet) (2018)., GÜLER Zuhal, TOZLUOĞLU Elif Yeliz, Nobel Akademik Yayıncılık, Editör:Tufan İsmail, Durak Mithat, Basım sayısı:1, ISBN:978-605-7928-04-7, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 6079753) Saygılıgil, E. (t.y.). Toplumsal cinsiyet tartışmaları. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek