GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-101 | ÇOCUK GELİŞİMİ-I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk gelişimi alanındaki gelişim dönemleri, genel kavramları ve gelişim görevleri hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yerel ve küresel düzeyde kullanabilme. |
| 3 | Gelişimin temel ilkelerini kavrayabilme |
| 4 | 0-18 yaş arasındaki çocukların; bilişsel gelişim, iletişim ve dil gelişimi, fiziksel büyüme ve motor gelişimi özellikleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olabilme |
| 5 | Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında evrensel bilim ve eğitimi temel alarak, kuramsal bilgi birikimini pratikle birleştirebilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Gelişimle ilgili temel kavramlar (gelişim, gelişme, büyüme, olgunlaşma, öğrenme, hazırbulunuşluk, yaşantı, kritik dönem), gelişim ilkeleri, gelişim dönemleri | ||
| 3 | Çocuk gelişimine bakış açıları (ilk yaklaşımlar ve günümüzdeki yaklaşımlar) | ||
| 4 | Gelişim teorileri | ||
| 5 | Bilişsel gelişim | ||
| 6 | Piaget’e göre bilişsel gelişim aşamaları | ||
| 7 | Bruner’in bilişsel gelişim teorisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Vygotsky’nin bilişsel ve dil gelişim teorisi | ||
| 10 | Algı gelişimi, taklit, dikkat ve bellek | ||
| 11 | Zihinsel gelişimde bireysel farklılıklar, IQ testleri, çoklu zeka teorisi | ||
| 12 | İletişim ve dil gelişimi | ||
| 13 | İletişim ve dil gelişimi | ||
| 14 | Fiziksel büyüme ve motor gelişim | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | |||||
| ÖÇ 4 | |||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek