GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-105 | ÖZEL EĞİTİM | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özel eğitime ilişkin temel kavramları tanımlayabilme. |
| 2 | Yetersizliğe neden olan doğum öncesi- sırası-sonrası etmenleri açıklayabilme. |
| 3 | Özel eğitime ilişkin amaç, ilke ve uygulamalara ilişkin bilgiye sahiptir. |
| 4 | Farklı yetersizlik türlerine ilişkin özellikleri açıklayabilme. |
| 5 | Yetersizliğe sahip olan çocukları tanımlayabilme ve değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Özel eğitimde temel kavramlar, özel eğitimin tanımı ve önemi | ||
| 3 | Dünya'da ve Türkiye'de özel eğitimin tarihçesi | ||
| 4 | Özel eğitimin ilkeleri, amaçları ve özel eğitimde yasal düzenlemeler Genel eğitim ve özel eğitim arasındaki farklılıklar | ||
| 5 | BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı)- BÖP (Bireyselleştirilmiş Öğretim Programı) Özel eğitimde rol alan uzmanlar, görevleri ve işbirliği | ||
| 6 | İşitme yetersizliğine sahip olan çocukların gelişimi ve eğitimi | ||
| 7 | Öğrenme güçlüğüne sahip olan çocukların gelişimi ve eğitimi | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Ortopedik ve sağlık yetersizliğine sahip olan çocukların gelişimi ve eğitimleri | ||
| 10 | Dil ve konuşma yetersizliği olan çocukları gelişimi ve eğitimleri | ||
| 11 | Görme yetersizliği olan çocukların gelişimi ve eğitimleri | ||
| 12 | Zihinsel yetersizliği olan çocukların gelişimi ve eğitimi-I | ||
| 13 | Zihinsel yetersizliği olan çocukların gelişimi ve eğitimi -II | ||
| 14 | Otizm Spektrum Bozukluğu türleri, tanı, değerlendirme ve eğitim süreçleri | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | |||||
| ÖÇ 4 | |||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek