GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-109 | ÇOCUK VE OYUN | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye eğitimde oyun etkinliğini uygulama yeterliliğini kazandırmak amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ender USTA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyunun çocukların fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimine katkılarını açıklayabilme |
| 2 | Bebeklik, erken çocukluk, orta çocukluk ve ergenlik dönemlerindeki oyun türlerini ve özelliklerini tanımlayabilme |
| 3 | Oyunun eğitim süreçlerindeki önemini ve etkili oyun tabanlı öğrenme yöntemlerini açıklayabilme |
| 4 | Oyun terapisinin çocukların duygusal ve sosyal sorunlarıyla başa çıkmasındaki rolünü açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, oyun dağarcığını geliştirme, oyunları derleme, oyun etkinliği planlama ve uygulama ve özel eğitimde oyun etkinlikleri gibi konuları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Oyunun tanımı, tarihçesi ve özellikleri | ||
| 3 | Eğitimde Oyunun Yeri ve Önemi | ||
| 4 | Oyunun Çocuğun Fiziksel - Motor ve Duygusal- Sosyal Gelişimine Olan Etkileri | ||
| 5 | Oyunun Çocuğun Zihinsel ve Dil Gelişimine Olan Etkileri | ||
| 6 | Oyunla İlgili Kuramlar | ||
| 7 | Oyun Evreleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Oyun Çeşitleri | ||
| 10 | Oyun Etkinliği Planlama ve Uygulama | ||
| 11 | Oyun ortamlarının hazırlanması, araç gereç kullanımı ve oyunun değerlendirilmesi | ||
| 12 | Örnek Oyun Etkinliği Planı Hazırlama | ||
| 13 | Özel Gereksinimli Çocuklar ve Oyun Etkinliği | ||
| 14 | Grupla Görüşme | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Sevinç, M. (2007). Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitiminde Oyun. Morpa Yayınları. 2.Seyrek, H. ve Sun, M. (2003). Okul öncesi Eğitiminde Oyun. Mey Yayınları. 3.Durualp, E. ve Aral, N. (2011). Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitimi. Vize Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek