GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-217 | KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ | Ders | 2 | 3 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye'de ve Dünya'da kaynaştırma eğitiminin tarihsel gelişimini açıklayabilme |
| 2 | Kaynaştırma eğitiminden önce, sırasında ve sonrasında yapılması gerekenleri açıklayabilme. |
| 3 | Kaynaştırma eğitimi için değerlendirme süreçlerini açıklayabilme. |
| 4 | Kaynaştırma eğitimi ile ilgili terim ve kavramları tanımlayabilme. |
| 5 | Kaynaştırma eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerini uygulayabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Kaynaştırma eğitiminin önemi, ilişkili kavramlar | ||
| 3 | Türkiye'de ve Dünya'da Kaynaştırma Eğitiminin Tarihçesi | ||
| 4 | Kaynaştırma eğitimi uygulama modelleri Destek eğitim hizmetleri | ||
| 5 | Kaynaştırma eğitiminin başarısını etkileyen etmenler | ||
| 6 | Kaynaştırma eğitiminin yararları (özel gereksinimli çocuk ve ailesi, tipik gelişim gösteren çocuk ve ailesi, öğretmen ve okul personelleri) | ||
| 7 | Kaynaştırma Eğitiminde Kullanılan Yöntem ve Teknikler-I | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Çocukların kaynaştırma programına kabul sürec (Değerlendirme- ilk belirleme- gönderme öncesi süreç- gönderme süreci- ayrıntılı değerlendirme süreci- özel eğitim hizmetleri için uygunluğa karar verme- BEP hazırlama) | ||
| 10 | Kaynaştırma Öğrencileri(Özel Gereksinimli Öğrenciler ve Özellikleri) ve Eğitim Süreci | ||
| 11 | Kaynaştırma Eğitiminde Oluşabilecek Davranış Problemleri Türkiye'de Özel Eğitim Mevzuatının İncelenmesi | ||
| 12 | Kaynaştırma Eğitim Sürecinin Planlanması ve öğretimin uyarlanması | ||
| 13 | Kaynaştırma Öğrencileri (Özel Gereksinimli Öğrenciler ve Özellikleri) ve Eğitim Süreci | ||
| 14 | Kaynaştırma Öğrencileri (Özel Gereksinimli Öğrenciler ve Özellikleri) ve Eğitim Süreci | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 4 | 7 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | |||||
| ÖÇ 4 | |||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek