GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ING-102 | YABANCI DİL-II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
“Yabancı Dil İngilizcenin temel kullanımını kavrama, günlük konuşmalara katılarak anlama ve konuşabilme.”
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Gülüzar EYMUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce bir öneri cümlesi kurmayı, kendi geçmiş yaşantılarını anlatmayı, geçmiş ve şimdiki zamanda yazılmış metinler okuyarak bunlarla ilgili sorular sorabilmeyi öğretmek. |
| 2 | "Önce, sonra, nihayet" gibi edatlarla gecmis olaylari gerceklesme sirasiyla yazabilmeyi öğretmek. |
| 3 | Gelecekle ilgili niyet ve kararlılık ifade edebilmeyi; zorunluluk ve gereklilik, yasaklama, zorunluluğun olmaması ve serbestiyi ayırt etmeyi öğrenmiş olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Yabancı dilde yazı veya söz ile anlatılmak isteneni doğru olarak anlayabilme. 2. Amaca uygun yazım tekniğini kullanarak anlaşılır şekilde yazabilme. 3. Anlatılmak isteneni anlaşılır bir şekilde sözle ifade edebilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Past Continuous Tense –usage, time adverbs & readings | ||
| 2 | Past Continuous Tense & Past Simple tense, when/while adverbial clauses & exercises | ||
| 3 | Telling a story or anecdote using past simple and past continuous tenses | ||
| 4 | Future tense “will”, time adverbs, usage, reading and exercises | ||
| 5 | Future tense “be going to” time adverbs, usage, reading and exercises | ||
| 6 | Modal verbs “Shouldn’t, Have to/ don’t have to, need/ needn’t”- | ||
| 7 | Revision and exercises | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | “used to , get used to, be used to” structures and usage, reading passage and discussion | ||
| 10 | Making suggestions “lets, what about, how about, shall we…” structures and speaking activity | ||
| 11 | Present Perfect Tense, usage and time adverbs. “been” and “gone”, “for and since””already, just, yet”/ how long | ||
| 12 | Present Perfect Tense and Past Simple (differences and usage), reading passage, exercises. “Have you ever…?” structure | ||
| 13 | Present Perfect Continuous and Present Perfect - reading and speaking activity, exercises | ||
| 14 | Past Perfect Tense, reading and exercises. After and before structures with . | ||
| 15 | Revision and Exercises | ||
| 16 | Final Exam |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
“ Campus Grammar”, Nobel Yayınevi, İstanbul 2010, Salim RAZI, Nalan Razı. “Success in English”, Nobel Yayınevi, İstanbul 2010, 6. Basım, Alper ARSLAN.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek