GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-114 | ÇOCUK VE ÇEVRE | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çevre eğitiminin önemini kavrayan, çevre eğitimi etkinliklerini geliştirme ve uygulama becerisine sahip, çevre sorunlarına karşı duyarlı ve çevreyi koruma bilincine sahip bireylerin yetiştirilmesi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Banu TEPE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre eğitimi konusunda bilgi sahibi olur |
| 2 | Çevre eğitim etkinliklerini uygulayabilme |
| 3 | Çevre sorunlarını tanımlayabilme. |
| 4 | Çocuklara çevreyi koruma bilinci kazandırabilme. |
| 5 | Çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemler alabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre eğitimi, çevre eğitim etkinliklerini uygulama, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları, çevreci okullar, çevre bilincini geliştirmede ailenin ve öğretmenin rolü, çevreyi koruma bilincine uygun sınıf içi önlemler alma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Çevre Eğitiminin Önemi ve Tarihsel Gelişimi | ||
| 3 | Çevre ve ilişkili kavramlar | ||
| 4 | Çevre ve ilişkili sorunlar | ||
| 5 | Çevreci Okullar | ||
| 6 | Eğitim kurumlarında verilen çevre eğitimi | ||
| 7 | Erken Çocukluk Döneminden İtibaren Çevre Bilincinin Oluşturulması için Yapılması Gereken Hususlar | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Okul öncesi eğitim kurumlarında verilen çevre eğitimi | ||
| 10 | Okul öncesi eğitim kurumlarında çevre eğitimi uygulamaları | ||
| 11 | Çevre Eğitimi ile İlgili Etkinlik Hazırlama | ||
| 12 | Çevre Eğitimi ile İlgili Etkinlik Uygulama | ||
| 13 | Çevre Eğitimi ile İlgili Etkinlik Uygulama | ||
| 14 | Çevre Gezisi | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ogelman, H.G.2014 (Edt.). Çocuk ve Çevre Eğiten Yayıncılık, Ankara. Soydan, S. & Öztürk Samur, A. & Koçyiğit, S. & Özenoğlu Kiremit, H. 2018. Çocuk ve Çevre. Vize Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | 3 | 3 | 5 | 1 | 5 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek