GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| COG-206 | OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE FARKLI YAKLAŞIMLAR | Ders | 2 | 3 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okul öncesi eğitimde yaklaşım ve programları açıklayabilme |
| 2 | Okul öncesi eğitimde yaklaşım ve programları karşılaştırma ve uygulayabilme |
| 3 | Okul öncesi eğitimde yaklaşım ve programların eğitimdeki etkilerini tartışabilme |
| 4 | Okul öncesi eğitimde yaklaşım ve programlar ile ilgili düşünürleri bilebilme |
| 5 | Okul öncesi eğitime şekil veren teorileri tartışabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Eğitimle ilgili önemli düşünürlerden; Rabelias, Montaigne, Ratke, Comenius, Locke, Fenelon, Rousseau hayatı ve görüşleri | ||
| 3 | Montessori’nin hayatı ve görüşleri | ||
| 4 | Montessori’nin görüşleri ile Montessori okullarının özellikleri | ||
| 5 | Montessori’nin eğitim yaklaşımı | ||
| 6 | Piaget'in hayatı ve görüşleri | ||
| 7 | Vygotsky'nin hayatı ve görüşleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Okul öncesi eğitimde Bank Street programının anlatılması | ||
| 10 | Okul öncesi eğitimde High/Scope yaklaşımı | ||
| 11 | Okul öncesi eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımı | ||
| 12 | Okul öncesi eğitimde Head Start programının anlatılması | ||
| 13 | Okul öncesi eğitimde Waldorf yaklaşımı | ||
| 14 | Ders kapsamında öğretilen Montessori, Bank Street, Reggio Emillia, High Scope ve Waldorf Yaklaşımlarını içeren okul maketlerinin gruplar tarafından sunulması | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | |||||
| ÖÇ 4 | |||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek