GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDB-101 | TÜRK DİLİ-I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Dilin yapısını ve kurallarını kavrayabilme. |
| 2 | 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi kavrayabilme, sosyal ve kültürel yaşantı içinde bu ilişkiyi gözlemleyebilme. |
| 3 | 3. Kültür ve medeniyet kavramları arasındaki ayrımı yapabilme. |
| 4 | 4. Türk dilinin tarihi gelişimini ve bugününü kavrayabilme. |
| 5 | 5. Türk dilinin tarihi gelişimini ve bugününü kavrayabilme. |
| 6 | 6. Kelimelerin yapı ve anlam bakımından kurallara uygunluğunu denetleyebilme. |
| 7 | 7. Yazım ve noktalama kurallarına riayet edebilme. |
| 8 | 8. İletişimde sözlü ve yazılı anlatımı kurallarına uygun biçimde kullanabilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, faaliyet ve işleyişi hakkında bilgi. Dilin tanımı, özellikleri ve toplum hayatındaki yeri. | ||
| 2 | Kültür ve dil-kültür ilişkisi. Kültür tipleri. Medeniyet ve kültür-medeniyet ayrımı. | ||
| 3 | Ana Dili, Bağlam, Dil ve Söz, Sembol-İmaj | ||
| 4 | Türk dilinin tarihi gelişimi ve tarihi dönemleri. | ||
| 5 | Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri. | ||
| 6 | Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları. Lehçe, şive ve ağız. | ||
| 7 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 8 | Ara Sınav. | ||
| 9 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 10 | Dil Bilgisi ve Bölümleri (Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi) | ||
| 11 | Yazım kuralları ve uygulaması. | ||
| 12 | Noktalama işaretleri ve kullanımıyla ilgili uygulamalar. | ||
| 13 | Sözlü ve yazılı anlatım türlerine giriş. | ||
| 14 | Sözlü anlatımda dikkat edilecek hususlar ve sözlü anlatım uygulamaları. | ||
| 15 | Yazılı anlatımda kullanılabilecek planlar ve bunlara dönük uygulamalar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 49 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 | |
| ÖÇ 7 | |
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek