GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AEKT-127 | JEOTERMAL ENERJİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin jeotermal enerjinin temel prensiplerini ve Dünya'nın iç ısısından enerji elde etme ve kullanma süreçlerini anlamalarını sağlamaktır. Öğrencilerin jeotermal kaynakları tanımaları, jeotermal kuyuların ve sistemlerin temel işleyişini anlamaları, jeotermal elektrik üretimi ve doğrudan kullanımının temel yöntemlerini belirlemeleri beklenmektedir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Bahadır Aktürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Jeotermal akışkanın üretimi sırasında oluşacak sorunları ortadan kaldırabileceklerdir |
| 2 | Jeotermal enerji konusunda etüt yapıp rapor hazırlayabileceklerdir. |
| 3 | Jeotermal akışkanın yeryüzüne çıkarıldıktan sonra kullanım alanlarının belirlenmesinde, kullanılabilmesi işletilebilmesi aşamasında karar verip çıkabilecek problemleri çözebileceklerdir. |
| 4 | Jeotermal akışkanın hazne kaya sıcaklıklarını jeotermometrelerle hesaplayabileceklerdir. |
| 5 | Jeotermal enerji işletmelerinde, kaplıcalarda danışman olarak çalışabileceklerdir |
| 6 | Jeotermal akışkanın, sıcak ve mineralli suların, şifa özellikleri konusunda her türlü bilgiye sahip olacaklardır |
| 7 | Jeotermal sondajlarda karşılaşılan problemleri çözebileceklerdir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
jeotermal kaynakları, rezervuarları ve jeotermal akışkanları kapsar. Jeotermal kuyuların temel prensipleri ile jeotermal akışkanların çıkarılması ve taşınması incelenir. Jeotermal enerjiden elektrik üretimi ve kuru buhar, flaş buhar ve ikili çevrim sistemleri gibi temel santral tipleri tanıtılmaktadır. Jeotermal enerjinin doğrudan kullanım alanları, jeotermal ısıtma sistemleri, çevresel etkiler, sürdürülebilirlik ve temel jeotermal sistem uygulamaları da ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Jeotermal Enerjiye Giriş | ||
| 2 | Dünyanın İç Yapısı ve Yer Isısı | ||
| 3 | Jeotermal Kaynaklar | ||
| 4 | Jeotermal Rezervuarlar | ||
| 5 | Jeotermal Akışkanlar | ||
| 6 | Jeotermal Kuyular | ||
| 7 | Jeotermal Akışkanların Yeryüzüne Çıkarılması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Jeotermal enerjinin Dünyada ve Türkiye’de görüldüğü yerler | ||
| 10 | Jeotermal Enerjiden Elektrik Üretimi | ||
| 11 | Jeotermal Santral Tipleri | ||
| 12 | Jeotermal Enerjinin Doğrudan Kullanımı | ||
| 13 | Jeotermal Isıtma Sistemleri | ||
| 14 | Çevresel Etkiler ve Sürdürülebilirlik | ||
| 15 | Genel Tekrar ve Örnek Sistem Tasarımı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Umut tepe yayınları Prof. Dr. H.Hüseyin ÖZTÜRK Prof. Dr. Durmuş KAYA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik anlatıma dayalı ders, Tartışma, Soru-Cevap, Uygulama-Alıştırma Çözme
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek