GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PH-205 | POSTA TAŞIMACILIĞI | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere posta sektörünün tarihsel gelişimini, ulusal ve uluslararası posta ağlarının işleyiş mekanizmalarını, yasal ve evrensel posta hizmetleri mevzuatını aktarmaktır. Öğrencilerin; posta gönderilerinin kabulünden dağıtımına kadarki operasyonel aşamaları, aktarma merkezlerinin yapısını, taşımacılık modlarını ve posta güvenliği ile kalite standartlarını kavramaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Serkan GÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Posta taşımacılığının temel kavramlarını, evrensel posta hizmetleri ilkelerini ve yasal çerçevesini açıklar. |
| 2 | Posta gönderilerinin kabul, tasnif, sevk ve teslimat aşamalarındaki operasyonel süreçleri analiz eder. |
| 3 | Posta lojistiğinde kullanılan taşımacılık modlarını (karayolu, havayolu vb.) ve uluslararası posta ağlarını değerlendirir. |
| 4 | Posta güvenliği, gizliliği, tazminat süreçleri ve posta hizmetlerinde kalite yönetimini uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Posta Taşımacılığı dersi; posta sektörünün tarihsel gelişimini, yasal düzenlemelerini ve Evrensel Posta Birliği (UPU) standartlarını inceleyerek, posta gönderilerinin kabul, paketleme, tasnif, aktarma ve dağıtım operasyonlarını kapsamlı bir şekilde ele alır. Ders boyunca posta taşımacılığında kullanılan çok modlu nakliye sistemleri, uluslararası posta alış değiş merkezleri (IMEX), posta güvenliği, gizliliği ve teknolojik dönüşüm süreçleri sektörel uygulamalarla detaylandırılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Posta Taşımacılığına Giriş: Temel Kavramlar ve Tarihsel Gelişim | ||
| 2 | Ulusal ve Uluslararası Posta Mevzuatı / Evrensel Posta Hizmetleri (EPH) | ||
| 3 | Posta Sektörünün Yapısı ve Aktörleri (PTT ve Yetkilendirilmiş İşletmeciler) | ||
| 4 | Posta Gönderilerinin Kabulü, Sınıflandırılması ve Ücretlendirilmesi | ||
| 5 | Posta Tasnif ve Aktarma Merkezlerinin İşleyişi | ||
| 6 | Posta Taşımacılığında Mod Seçimi (Karayolu, Havayolu ve Multimodal Taşımacılık) | ||
| 7 | Uluslararası Posta Trafiği ve Alış Değiş Merkezleri (IMEX) Operasyonları | ||
| 8 | ARA SINAV (VİZE) | ||
| 9 | Şehir İçi ve Kırsal Posta Dağıtım Ağları / Posta Dağıtıcılarının Rolü | ||
| 10 | Posta Güvenliği, Gizliliği ve Gönderi Güvenliğine Yönelik Tehditler | ||
| 11 | Hasarlı, Kayıp ve Sahibine Ulaşmayan (Mükerrer/Muallak) Posta Yönetimi | ||
| 12 | Posta Sektöründe Dijitalleşme, Otomasyon ve Takip Sistemleri (Barkod/RFID) | ||
| 13 | E-Ticaretin Posta Taşımacılığına Etkileri ve Yeni Nesil Posta Çözümleri | ||
| 14 | Sektörel Uygulamalar ve Posta Hizmetlerinde Kalite Yönetimi (Service Quality) | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Posta Mevzuatı ve İlgili Yasal Düzenlemeler (Ptt A.Ş. ve Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı resmi yönetmelik ve tebliğleri) Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimi – Prof. Dr. Ramazan Erturgut (Nobel Akademik Yayıncılık) – Taşıma modları ve ağ yapısı için yardımcı kaynak Evrensel Posta Birliği (UPU) Raporları ve Yayınları – Uluslararası posta standartları ve küresel eğilimler için
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
YOK
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek