GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PH-208 | İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere gelenekselden dijitale iletişim teknolojilerinin gelişim sürecini, temel çalışma prensiplerini ve bu teknolojilerin bireysel, kurumsal ve toplumsal etkilerini kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Burak Bahar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim teknolojilerinin tarihsel gelişim evrelerini ve geleneksel medyadan dijital medyaya geçiş süreçlerini açıklar. |
| 2 | Telekomünikasyon, bilgisayar ağları, internet ve mobil iletişim altyapılarının temel çalışma prensiplerini tanımlar. |
| 3 | Dijital ve yeni medya platformları ile sosyal ağların bireysel iletişim, iş dünyası ve toplumsal yapı üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| 4 | Bulut bilişim, nesnelerin interneti (IoT) ve yapay zekâ gibi gelişen iletişim teknolojilerini ve bunların getirdiği yenilikleri değerlendirir. |
| 5 | Dijital iletişim ortamlarında bilgi güvenliği, kişisel verilerin korunması, telif hakları ve dijital etik kurallarına uygun hareket eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; iletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimi, telekomünikasyon altyapıları, internet ve ağ sistemleri, yeni medya, sosyal ağlar, mobil teknolojiler ve dijital iletişimin etik ve yasal boyutlarını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim ve teknoloji kavramları, iletişimin tarihsel evrimi | ||
| 2 | Telekomünikasyonun temelleri: Telgraf, telefon ve radyo/televizyon yayıncılığı | ||
| 3 | Bilgisayar ağları, veri iletişimi ve internet altyapısının ortaya çıkışı | ||
| 4 | Web teknolojileri: Web 1.0'dan Web 2.0 ve Web 3.0'a geçiş | ||
| 5 | Mobil iletişim teknolojileri ve kablosuz ağlar (Hücresel ağlar: 3G, 4G, 5G) | ||
| 6 | Yeni medya, dijital yayıncılık ve geleneksel medyanın dönüşümü | ||
| 7 | Sosyal ağlar, çevrim içi topluluklar ve dijital kimlik yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bulut bilişim ve işbirlikçi dijital iletişim platformları | ||
| 10 | Nesnelerin İnterneti (IoT) ve akıllı ortamlar arası iletişim | ||
| 11 | İletişimde yapay zekâ, otomasyon ve algoritmik içerik üretimi | ||
| 12 | Dijital çağda bilgi güvenliği, siber tehditler ve mahremiyet | ||
| 13 | Kişisel verilerin korunması, telif hakları ve dijital fikri mülkiyet | ||
| 14 | Dijital iletişim etiği, dezenformasyon, mezenformasyon ve doğrulama süreçleri | ||
| 15 | İletişim teknolojilerinin geleceği, gelişen trendler ve genel ders tekrarı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sökmen, A. (2012). Bilgi İletişim Teknolojileri. Detay Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek