GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-115 | İNGİLİZCE I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Avrupa Ortak Dil Kriterleri Çerçevesinde (Common European Framework) belirlenmiĢ olan A1 düzeyinde becerileri öğrencilere kazandırmak ve günlük hayatlarında İngilizceyi kullanabilmelerini sağlamak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Deniz Kurt
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günlük hayatta kullanılan cümle kalıplarını ifade edebilir. |
| 2 | Okuma parçalarını anlayabilecekler ve metin sorularını cevaplandırabilir. |
| 3 | Günlük hayatta karşılaşabilecekleri problemlerle ilgili cümleler kurabilir |
| 4 | Doğru cümle kalıplarını kullanarak mektup, dilekçe vs. yazabileceklerdir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri “Mesleki İngilizce” derslerini takip edebilmeleri; lisans sonrası ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı ve okuduğunu anlama becerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Günlük aktiviteler veya alışkanlıklar hakkında konuşmak/okumak /Simple Present Tense(olumlu ve olumsuz cümleler) | ||
| 2 | Günlük aktiviteler, hobiler hakkında sorular sormak, Simple Present Tense | ||
| 3 | İnsanları ve nesneleri karşılaştırma /Sıfatlar (Karşılaştırmalı formlar) | ||
| 4 | İnsanları ve nesneleri karşılaştırma /Sıfatlar (Superlative forms) | ||
| 5 | Geçmiş olaylar hakkında konuşmak/okumak/Basit Geçmiş | ||
| 6 | Geçmiş eylemler veya olaylar hakkında soru sorma Simple Past Tense (questions) | ||
| 7 | Simple Present Tense'in Tekrarı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Gelecek planları/niyetleri hakkında konuşmak/okumak | ||
| 10 | Olumlu, olumsuz form gelecek zaman “Will” | ||
| 11 | Gelecek zamanın gözden geçirilmesi “will” and “ going to “ | ||
| 12 | Past Continuous Tense | ||
| 13 | Okuma parçaları | ||
| 14 | Genel tekrar | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 2 | 3 | 6 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek