GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AFET-122 | AFETLER COĞRAFYASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Afetleri, nedenlerini ve korunma yollarını kavratmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Cüneyt AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afetler ile ilgili başlıca terimleri ifade edebilir. |
| 2 | Afetlerin coğrafya bilimi içerisindeki yerini ve coğrafyacının konuya bakış açısını ifade edebilir. |
| 3 | Afetlerdeki değişimi ve bu değişimin sebeplerini, sonuçlarını ifade edebilir. |
| 4 | Afetlerin dağılışını ve bu dağılış düzeninde etkili olan doğal ve beşeri faktörleri ifade edebilir. |
| 5 | Afetlerin dağılışını ve bu dağılış düzeninin çevresel, ekonomik ve sosyo-kültürel etkilerini ifade edebilir. |
| 6 | Afetlere ilişkin genel sorunları ve sorunların çözümü için ileri sürülen başlıca çözüm önerilerini ifade edebilir. |
| 7 | Afetlere ilişkin veri toplayabilir; bu veriler aracılığı ile tablo, grafik, harita oluşturabilir; oluşturulan tablo, grafik ve haritaları yorumlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Afetler, temel kavramlar, depremler, tsunami, kütle hareketleri, volkanlar, sel ve taşkınlar, kuraklık, erozyon, fırtınalar, çığ, salgın hastalıklar, böcek istilaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar | ||
| 2 | Afetlerin sınıflandırılması | ||
| 3 | Depremler | ||
| 4 | Tsunami | ||
| 5 | Kütle hareketleri | ||
| 6 | Volkanlar | ||
| 7 | Sel ve taşkınlar | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kuraklık | ||
| 10 | Fırtınalar | ||
| 11 | Çığ | ||
| 12 | Hastalık salgınları | ||
| 13 | Böcek istilası | ||
| 14 | Diğer doğal afetler | ||
| 15 | Afetlerle mücadele, kriz ve risk yönetimi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Pan American Health Organization (2014). Doğal Afetler Toplum Sağlığını Koruma-Natural Disasters Protecting the Public's Health (Çev. Nilgün Sarp). Ankara: Nobel. Şahin, C., ve Sipahioğlu, Ş. (2003). Doğal Afetler ve Türkiye. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Alan Gezisi | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek