GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDL-196 | İNGİLİZCE-II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel düzeyde konuşma ve iletişim kurabilme yeteneği kazanabilme |
| 2 | Basit düzeyde cümle yapılarını anlayabilme |
| 3 | Orta düzeyde sözcük dağarcığını geliştirebilme |
| 4 | Temel düzeyde okuma anlama becerisi kazanabilme |
| 5 | Temel düzeyde tüm dil becerilerini kazanabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | genel tanımı, dersin işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Past Form of ‘to be’(was/were) Question Words (Wh... questions? | ||
| 3 | Simple Presnet Tense (Making positive, negative and interrogative statemets) | ||
| 4 | Mid-Sentense Adverbs Revision of Simple Present Tense | ||
| 5 | Present Progressive (Making positive, negative and interrogative statemets) | ||
| 6 | Revision of Present Continuous Tense Present Coninuous Tense vs Simple Present | ||
| 7 | Have-has got/How many/ How much/ Nouns (Countable-Uncountable) Some,any, much,many, alot of etc | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Simple Past Tense (Making positive, negative and interrogative statemets) | ||
| 10 | Regular/irregular Verbs Revision of Simple Past | ||
| 11 | Demonstrative Pronouns/Demonstrative Adjectives (this,that,these,those) (It, they) | ||
| 12 | Past progressive Tense (was-were+Ving) (Making positive, negative and interrogative statemets) | ||
| 13 | Modal Auxiliaries (can/could/have to-has to /had to/don’t have to-doesn’t have to/may-might/should/must-mustn’t | ||
| 14 | like - would like | ||
| 15 | İşlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek