GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR-208 | YAŞLILARDA FİZYOTERAPİ YAKLAŞIMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yaşlanma süreci, yaşlılığa bağlı ortaya çıkan sorunlar ve bu sorunların çözümü ile ilgili teorik bilgi ve yaşlı bireyde uygulanabilecek fizyoterapi yaklaşımlarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Ülkü Kezban ŞAHİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşlılık ve geriatri kavramlarını kavrayabilme |
| 2 | Geriatrik hasta değerlendirmesi, hastaların problemlerinin tanımlanması ve yorumlanması konusunda deneyim kazanma |
| 3 | Uygun tedavi yaklaşımlarını planlayabilme ve uygulayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaşlanma ile meydana gelen fizyolojik değişiklikler, fonksiyonel değerlendirme yöntemleri ve klinik karar verme sürecinin uygulanması öğretilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Yaşlılık ve geriatri kavramlarını kavrayabilme | ||
| 3 | Yaşlı Bireylerde fizyolojik değişiklikler | ||
| 4 | Kas-iskelet sisteminde yaşlanma ile meydana gelen fizyolojik değişiklikler | ||
| 5 | Sinir sisteminde yaşlanma ile meydana gelen fizyolojik değişiklikler | ||
| 6 | Alzheimer, Demans ve Depresyondaki Yaşlıya Yaklaşım | ||
| 7 | Kardiyopulmoner sistemde yaşlanma ile meydana gelen fizyolojik değişiklikler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Geriatrik sendromlar | ||
| 10 | Fonksiyonel değerlendirme yöntemleri ve düşmeler | ||
| 11 | Geriatride multidisipliner ekip çalışmasının önemi | ||
| 12 | Sağlıklı yaşlanma ve egzersiz | ||
| 13 | Yaşlıların Evde Bakımı | ||
| 14 | Palyatif bakım | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Arıoğul S. Geriatri ve Gerontoloji, Ankara: MN Medikal and Nobel Kitap, 2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek