GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR-218 | MESLEKİ İNGİLİZCE | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında kullanılan temel İngilizce mesleki terminolojiyi kazandırmak; hasta ve sağlık ekibi ile temel düzeyde İngilizce iletişim kurabilme, alanla ilgili kısa İngilizce metinleri (egzersiz yönergeleri, cihaz kullanım kılavuzları, bilimsel özetler) okuyup anlayabilme ve mesleki gelişimi için İngilizce kaynaklardan yararlanabilme becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fizyoterapi alanına ait temel İngilizce terimleri (anatomi, hastalık ve tedavi yöntemleri) tanıyabilme |
| 2 | Fizyoterapi ile ilgili kısa İngilizce metinleri, cihaz kullanım kılavuzlarını ve hasta bilgilendirme materyallerini okuyup anlayabilme |
| 3 | Hasta ve meslektaşlarla temel düzeyde İngilizce mesleki iletişim kurabilme (karşılama, öykü alma, egzersiz talimatı verme) |
| 4 | Alanındaki güncel İngilizce kaynakları (makale özeti, klinik kılavuz) izleyebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tıbbi terimlerin yapısı (kök, ön ek, son ek); anatomik yön ve düzlemler; kas-iskelet sistemi ve sinir sistemi terminolojisi; hareket ve eklem hareketlerini tanımlayan terimler; sık görülen ortopedik, nörolojik, romatizmal ve kardiyopulmoner hastalıklar; ağrı ve fonksiyonel durumun sorgulanması; hasta değerlendirmesinde kullanılan ifadeler; egzersiz talimatları verme; elektroterapi ve fizik tedavi ajanları terminolojisi; cihaz kullanım kılavuzlarını okuma; hasta ve sağlık ekibiyle iletişim; kısa bilimsel metin ve özet okuma; İngilizce mesleki kaynak ve veri tabanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı, işleyişi, değerlendirme kriterleri ve izlence hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Tıbbi terimlerin yapısı: kök, ön ek ve son ekler | ||
| 3 | Anatomik pozisyon, yön ve düzlemler | ||
| 4 | Kas-iskelet sistemi terminolojisi: kemikler, eklemler ve kaslar | ||
| 5 | Hareket terminolojisi: eklem hareketleri, postür ve yürüyüş | ||
| 6 | Sinir sistemi terminolojisi ve sık görülen nörolojik hastalıklar | ||
| 7 | Sık görülen ortopedik ve romatizmal hastalıklar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kardiyopulmoner sistem terminolojisi ve hastalıkları | ||
| 10 | Hasta değerlendirmesi: hasta öyküsü, ağrı ve fonksiyonel durumun sorgulanması | ||
| 11 | Egzersiz talimatları verme ve hastayı yönlendirme | ||
| 12 | Elektroterapi ve fizik tedavi ajanları terminolojisi; cihaz kullanım kılavuzlarını okuma | ||
| 13 | Sağlık ekibi içinde iletişim; kısa vaka sunumu | ||
| 14 | Bilimsel özet okuma; PubMed ve PEDro veri tabanlarının kullanımı | ||
| 15 | Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı, değerlendirilmesi ve geri bildirim | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Glendinning, E. H., & Howard, R. (2007). Professional English in Use: Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. 2. McCarter, S. (2009). Oxford English for Careers: Medicine 1. Oxford: Oxford University Press. 3. Grice, T. (2007). Oxford English for Careers: Nursing 1. Oxford: Oxford University Press. 4. Chabner, D. E. (2021). The Language of Medicine (12th ed.). St. Louis: Elsevier. 5. Kisner, C., Colby, L. A., & Borstad, J. (2017). Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (7th ed.). Philadelphia: F.A. Davis (seçilmiş bölümler). 6. PubMed ve PEDro (Physiotherapy Evidence Database) çevrim içi veri tabanları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, terim çözümleme alıştırmaları, rol oynama (hasta-fizyoterapist diyalogları), okuma-anlama çalışmaları, eşli ve küçük grup çalışması.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek