GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİC-105 | YAZILI ÇEVİRİ I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Çeviriye giriş niteliğindeki bu ders, öğrencileri çeviri bilimin temel terimleri ve kavramlarıyla tanıştırmayı ve öğretilen çeviri yöntemlerinin farklı metinler üzerinde kullanılmasını öğretmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Bilal ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çeviri bilim terimleri ve kavramlarını öğrenme |
| 2 | İngilizce yazılı metinleri çeviri bilimin ölçütlerine göre Türkçeye çevirme |
| 3 | Türkçe yazılı metinleri çeviri bilim ölçütlerine göre İngilizceye çevirme |
| 4 | İngilizce bilgilendirici ve anlatımcı metinleri çözümleme ve Türkçeye çevirme |
| 5 | Farklı türde İngilizce metinlerin çevirisini yapma ve farklı çeviri yönergelerini öğrenme |
| 6 | Çevirisi yapılmış İngilizce metinleri çeviri bilim kurallarına göre analiz etme ve açıklama |
| 7 | Çeviri terminolojisine hakim olma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Çeviri bilim terimleri ve kavramlarını öğretmek ve çeviri yetkinliği kazandırmak amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği
Öğrenciler, İngilizce bilgilendirici ve anlatımcı metinleri çözümler ve onları Türkçe’ye çevirirler. Dersin sonunda öğrencilerin, çeşitli metin türlerinin İngilizce’den Türkçe’ye çevirisiyle ilgili normları ve kısıtlamaları öğrenmiş olmaları, okudukları metinler aracılığıyla yazılı çeviri ile ilgili terimlere hakim olmaları, ve her bir çeviri ödevinde verilen çeviri yönergesinde belirlenen ölçütlere uygun erek metinler üretebilmeleri beklenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çeviri bilimin temel terim ve kavramlarının öğrenilmesi. | ||
| 2 | Metinler İngilizceden Türkçeye çevrilirken dikkat edilmesi gereken kısıtlamalar üzerinde durulması | ||
| 3 | Bilgilendirici İngilizce metinlerin okunması ve Türkçeye çevrilmesi | ||
| 4 | Farklı anlatımcı ve bilgilendirici İngilizce metinlerin çeviri kurallarına uygun olarak Türkçeye çevrilmesi. | ||
| 5 | Seçilen İngilizce metinler incelenmesi ve çeviri yönergesine göre analiz edilmesi. | ||
| 6 | İngilizce makaleler Türkçeye bireysel olarak çevrildikten sonra, grup olarak bu çevirilerin analiz edilmesi. | ||
| 7 | İngilizce makaleler Türkçeye bireysel olarak çevrildikten sonra, grup olarak bu çevirilerin analiz edilmesi. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Orta derecede zorluğu olan konularla kompozisyon çalışmaları. | ||
| 10 | Güncel konularla ilgili zengin bir kelime dağarcığıyla kompozisyon yazma çalışmaları. | ||
| 11 | Kompozisyon konusu belirleme ve sunum yapmak üzere çalışmalara başlama. | ||
| 12 | Hazırlanan kompozisyonların kelime, içerik ve yöntemsel açıdan incelenmesi. | ||
| 13 | Hazırlanan kompozisyonların kelime, içerik ve yöntemsel açıdan incelenmesi. | ||
| 14 | İngilizce hikaye kitaplarındaki uslubun incelenmesi. | ||
| 15 | Genel sınava hazırlık mahiyetinde genel tekrar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
House, J. (2023). Translation: The Basics (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003355823. Gouadec, D. (2007). Translation as a profession. J. Benjamins Pub. Co. Türkçe ve İngilizce dilinde bilgilendirici ve anlatımcı metinler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 7 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek