GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİC-106 | YAZILI ÇEVİRİ II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin metinlerin Türkçe’den İngilizce’ye çevirisi ve çeviri bilimin temel terimleri ve kavramlarıyla tanıştırma üzerine yoğunlaşmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Bilal ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tükçe yazılı metinleri çeviri bilimin ölçütlerine göre İngilizceye çevirme |
| 2 | Türkçe bilgilendirici ve anlatımcı metinleri çözümleme ve İngilizceye çevirme |
| 3 | Çevirisi yapılmış Türkçe metinleri çeviri bilim kurallarına göre analiz etme ve açıklama |
| 4 | Farklı türde Türkçe metinlerin çevirisini yapma ve farklı çeviri yönergelerini öğrenme |
| 5 | Türkçe edebi metinleri İngilizceye çevirme |
| 6 | Türkçe bilimsel ve teknolojik konularla ilgili metinleri İngilizceye çevirme |
| 7 | Çeviri Teorisi hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 8 | Çeviri terminolojisine hakim olma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çeviri süreci, metin çözümleme, kaynak ve hedef metin kavramları, anlam ve bağlam, eşdeğerlik, çeviri sorunları ve stratejileri ile bilgilendirici ve açıklayıcı İngilizce-Türkçe metinlerin çeviri uygulamaları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metinler Türkçe’den İngilizceye çevrilirken dikkat edilmesi gereken kısıtlamaların üzerinde durulması | ||
| 2 | Bilgilendirici Türkçe metinlerin okunması ve İngilizceye çevrilmesi. | ||
| 3 | Bilgilendirici Türkçe metinlerin okunması ve İngilizceye çevrilmesi | ||
| 4 | Öğrencilerin farklı anlatımcı ve bilgilendirici İngilizce metinler okuyup, bunları çeviri kurallarına uygun olarak Türkçeye çevirmesi. | ||
| 5 | Seçilen Türkçe metinler incelenmesi ve çeviri yönergesine göre analiz edilmesi. | ||
| 6 | Seçilen Türkçe metinler incelenmesi ve çeviri yönergesine göre analiz edilmesi | ||
| 7 | Türkçe makaleler İngilizceye bireysel olarak çevrildikten sonra, öğrencilerin grup olarak bu çevirileri analiz etmeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Verilen Türkçe-İngilizce çevirilerin çeviri terimleri kullanılarak analiz edilmesi | ||
| 10 | Verilen Türkçe metinleri öğrencilerin gruplar halinde çevirmesi. | ||
| 11 | Edebi makale çevirilerinin incelenmesi ve çeviri bilim terimleri kullanılarak açıklanması | ||
| 12 | Ödev olarak verilen Türkçe çevirileri İngilizceye çevrildikten sonra, başkalarının çeviri metinlerinin çeviri bilim kurallarına göre analiz edilmesi ve gerektiğinde düzeltmelerin yapılması | ||
| 13 | Çeşitli çeviri yazılarının çeviri bilim terimlerine göre açıklanması. | ||
| 14 | Çeviride yapılan genel hatalar üzerinde durulması ve yazılı çeviride kullanılan kavramlar ve terimlerin tekrar edilmesi | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gouadec, D. (2007). Translation as a profession. J. Benjamins Pub. Co. House, J. (2023). Translation: The Basics (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003355823. İngilizce ve Türkçe Haber Metinleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı, metin çözümleme, bireysel çeviri, sınıf içi çeviri uygulaması, karşılaştırmalı çeviri incelemesi, grup çalışması ve akran geri bildirimi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Sözlü Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 7 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek