GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİC-208 | ÇEVİRİ PROJESİ | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin bir çeviri projesini planlama, yürütme ve değerlendirme süreçlerini deneyimlemelerini; çeviri sürecinde görev dağılımı, terminoloji yönetimi, kalite kontrolü ve zaman yönetimi becerileri kazanmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi Bilal ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Yazılı çeviride yetkinlik |
| 2 | 2. Zamanında ve doğru olarak çeviri yapabilme |
| 3 | 3. Çeviri eleştirisi ve değerlendirmede yetkinlik |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çeşitli alanlarda İngilizceden Türkçeye ve Türkçeden İngilizceye çeviri. Çeviri projesinin planlanması, çeviri yönergesi ve hedef kitle analizi, kaynak araştırması, terminoloji oluşturma, iş bölümü, çeviri ve düzeltme süreçleri, kalite kontrolü, proje teslimi ve proje değerlendirmesi ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğinin, amaçlarının ve hedeflerinin anlatılması. | ||
| 2 | Birinci proje konusunun belirlenmesi ( örneğin staj deneyimleri) ve proje görevi hakkında detaylı bilgilendirme | ||
| 3 | Çeviri Projesi danışmanlığı. | ||
| 4 | Çeviri Projesi danışmanlığı | ||
| 5 | Çeviri projesinin teslimi ve değerlendirilmesi. | ||
| 6 | Çeviri projesi dahilinde çeviri eleştirisi yapmak üzere aynı metnin farklı çevirilerin belirlenmesi ve eleştiri & karşılaştırma için üzerilerinde çalışılması. | ||
| 7 | Çeviri Projesi danışmanlığı | ||
| 8 | Çeviri projesi danışmanlığı | ||
| 9 | Çeviri eleştiri ve karşılaştırmalarının sunumu ve sınıfta değerlendirilmesi. | ||
| 10 | Çeviri eleştiri ve karşılaştırmalarının sunumu ve sınıfta değerlendirilmesi | ||
| 11 | Çeviri projesi final sınavı yerine geçecek olan kısa bir hikaye ya da uygun bir alandan kısa bir metnin belirlenmesi ve hedef dile aktarılmaya başlanması | ||
| 12 | Dersin içeriğinin, amaçlarının ve hedeflerinin anlatılması. | ||
| 13 | Final proje konusunun belirlenmesi ( örneğin staj deneyimleri) ve proje görevi hakkında detaylı bilgilendirme. | ||
| 14 | Çeviri Projesi danışmanlığı. | ||
| 15 | Çeviri projesi danışmanlığı | ||
| 16 | Final sınavı yerine geçecek olan çeviri projesinin teslimi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanı tarafından sağlanan proje yönergeleri ve örnek çeviri projeleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Proje tabanlı öğrenme, grup çalışması, görev dağılımı, terminoloji çalışması, çeviri, düzeltme, akran değerlendirmesi, sunum ve proje raporlama.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek